教学方法怎样指导孩子阅读绘本？教学方法怎样指导孩子阅读绘本？怎样指导孩子阅读绘本
在精选绘本的基础上，教师或者家长应该和幼儿一起阅读，在精选绘本的基础上，教师或者家长应该和幼儿一起阅读，一起感受经典图书的美妙故事。“每一个相同的故事会因阅读声音的不同而不同，每一幅经典图书的美妙故事。每一个相同的故事会因阅读声音的不同而不同，每一个相同的故事会因阅读声音的不同而不同相同的画面会因眼睛观察的不同而不同。相同的画面会因眼睛观察的不同而不同。”Thomas，1998除了常规的阅读，除了常规的阅读教育者更是应该和幼儿一起开展绘本的精读。精读时，外，教育者更是应该和幼儿一起开展绘本的精读。精读时，教育者应充分调动幼儿的积极性，引导幼儿运用全身各种感官，尽快地进入自主阅读，在精读中幼儿的积极性，引导幼儿运用全身各种感官，尽快地进入自主阅读，感受快乐，获得心灵滋养。感受快乐，获得心灵滋养。“耳朵一一感受精读之乐”被人们称为日本图画书之父的松居直在《我的耳朵”一一感受精读之被人们称为“日本图画书之父的松居直在《耳朵一一感受精读之“乐被人们称为日本图画书之父”的松居直在图画书论》中强调：图画书是通过优美的语言和图画表现出来的图画书是通过优美的语言和图画表现出来的，图画书论》中强调：“图画书是通过优美的语言和图画表现出来的，这些语言和图画只有作为朗读者自己的感受讲给孩子听，才能被接受。图画只有作为朗读者自己的感受讲给孩子听，才能被接受。当父母或朗读者把图画书所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、图画书所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，图画书的体验才会永远地留在聆听者的一生当中”。由此可见，幼儿的早期阅读不同于成人的阅读，这是一种成人朗读、一生当中。由此可见，幼儿的早期阅读不同于成人的阅读，这是一种成人朗读、幼儿听赏的活动。为幼儿朗读，让幼儿先“用耳朵进行阅读用耳朵进行阅读”，幼儿听赏的活动。为幼儿朗读，让幼儿先用耳朵进行阅读，是精读中非常重要的一点。耳朵阅读所获得的阅读感悟会令他们心神荡漾，沉醉其中，耳朵阅读”所获得的阅读感悟会令他们心神荡漾要的一点。用“耳朵阅读所获得的阅读感悟会令他们心神荡漾，沉醉其中，其乐融融。在为幼儿朗读时，教师或者r