九年级化学复习
第一单元走进化学世界
绪言化学使世界变得绚丽多彩
1化学是在分子、原子的基础上研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。
2道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说奠定了近代化学的基础。
31869年俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
4绿色化学向着环境友好发展。即环保低耗节能。
课题1物质的变化和性质
一、物质的变化
1、概念
物理变化没有生成其它物质的变化。常伴随的是物质外形、物质状态的改变。例石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发
化学变化有其它物质生成的变化。常伴随能量的变化发光。放热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等。例煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸
2、判断变化依据是否有其它物质生成。有则是化学变化无则是物理变化
3、相互关系化学变化一定伴随有物理变化物理变化不一定有化学变化。
二、物质的性质
1、物理性质物质不需要化学变化就表现出的性质。包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
2、化学性质物质在化学变化中表现出来的性质。在描述时常有“会”“能”“可以”等出现。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
3、它们的区别是物理性质在静止状态中就能表现出来而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来。
课题2化学是一门实验为基础的科学
化学研究的对象是物质以实验为基础。学习化学的途径是科学探究实验是科学探究的重要手段。
f1、物理性质白色的固体密度比水小质软
2、火焰分为三层外焰、内焰、焰心。
3产物二氧化碳和水
检验二氧化碳在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯变浑浊
水在火焰上方罩冷而干燥的烧杯变模糊或有水珠出现
4、熄灭蜡烛后一股白烟能重新燃烧。白烟是石蜡的固体小颗粒。
1、原理A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊特性不燃烧也不支持燃烧不能供给呼吸。
B、氧气支持燃烧使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺供给呼吸。
2、结论“两多一少”人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多氧气的含量比空气少。
3、鉴别氧气和二氧化碳
方法①用燃着的木条分别伸入瓶内使之燃得更旺的是氧气使之立即熄灭的是二氧化碳
方法②分别倒入澄清的石灰水使之变浑浊的是二氧化碳使之无明显变化的是氧气。
课题3走进化学实验室
一、药品的取用规则
1、“三不准”原则不尝、不闻、不接触。
即①不准用手接触药品②r