浅谈高中数学学习困难的成因与对策
f浅谈高中数学学习困难的成因与对策
摘要高中生学习高中数学难是社会上永久关注的话题之一。本文通过从身边例子入手，找出高中学生学习数学困难的原因。分别是：学生自身、教师、高中数学“难”等问题。并从学生自身、老师、学习高中数学技巧、以及“学校家庭社会”四个方面归纳总结出数困生学习高中数学的对策，为数困生学习高中数学提供帮助。
关键词高中生；数困生；学习困难；数学兴趣
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f前言
“学习困难是学生中较为普遍的现象，它阻碍学生的全面发展1”。数学是学生阶段的必修课，在学生的学习、生活方面至关重要，是其他学科不能代替的。但高中数学却使很多学生避恐不及。本文主要对数困生学习高中数学困难的原因以及解决办法进行简单分析。
通过本文，数学学习困难的学生可以了解到自己在学习数学方面有哪些不足，帮助数学学习困难的学生有针对性的找出自身问题，解决问题，从而提高自身的数学水平。教师也可以了解到学生学习高中数学困难的问题所在，对症下药，有效地引导数困生走出高中数学学习困难的困惑，促进数学学习困难学生的全方面发展。
1问题的提出
进入高中后，大部分学生感到高中数学并不像初中数学那样简单易学，反而感到非常单调，有些内容还很抽象，难以理解。数学学不好，成绩提不上去。严重打击学生的自信心。因此，帮助高中生分析数学学不好的原因，以及相应的解决办法是目前刻不容缓的工作。
2高中数学的特点2
21知识抽象性大数学知识更加抽象化。“数学是门很抽象的学科，需要很强的逻辑性和思维
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