未全匹配B已全匹配C未全匹配和已全匹配都可以D没有对应可使用功能答案:B解析:
f22下列不属于构建学习交互环境的优势的是
A帮助教师实时了解每位学生探究学习的状况B能及时做好收集、评价和反馈C能对个别学生进行关注和个性化指导D易于教师管理课堂答案:D解析:
23哪个是微课程特有的,一般课堂课程们没有的基本要素?
A教学目标B教学内容C教学活动与教学评价D在线学习答案:D解析:
24下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是
A学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择B学习任务的设计应体现网络教室的优势,发挥网络环境的功能C学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现,如多媒体演示文稿、网页等。D学习任务最好与学生的生活相联系答案:C解析:
25你的课堂上出现了以下的问题:为了便于课堂教学,一般邻座同学组合小组。但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对以上问题较好的处理方式为()
fA没有什么好方法,只能按一般学生的进度来安排教学时间B采用分层教学方法,对一些进度慢的组给与必要的引导,让一些进度快的组自学C要学生自由组合小组开展学习D把学生按能力分组,最好使组与组之间水平基本相等,上课前按小组安排座位答案:D解析:
26下列关于知识管理软件的描述有误的是?
A云盘是互联网存储工具,是互联网云技术的产物B云盘具有安全稳定、海量存储的特点C为知笔记被誉为世界最好的个人知识管理软件DMoodle是一个为专门制作网络课程和网站的软件包答案:C解析:
27诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是:
A诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施B诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。C形成性评价一般是相对评价。D诊断性评价比形成性评价进行得的频繁,比如某课单元结束后的小测验。答案:B解析:
28中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据,下列做法不正确的是()
A主动适应信息化社会的挑战,充分利用各种学习机会,不断增强信息技术应用能力
fB为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新C转变教育教学方式,促进学生有效学习和个性化发展D将信息技术融于教学和师生交流等各个环节答案:B解析:
29工作坊中从研究方式角度看,主要以什么为主?
A正式活动B探究式活动C合作式活动D非正式活动答案:D解析:
30下列说法不正确的是r