“小学篇稿件”论文中文标题：电子绘本在小学英语阅读教学中的应用姓名：王燕简介：198001、女、小教高级工作单位：浙江省江山市中山小学通讯地址：浙江省江山市中山小学邮编：324100联系电话：158Email地址：wa
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f电子绘本在小学英语阅读教学中的应用
浙江省江山市中山小学王燕wa
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《中小学英语教学与研究》2011年3月刊登了一篇关于英文绘本阅读教学的论文《小学低年级英语绘本阅读教学的探索》，作者提出了应用英语绘本向学生提供更多阅读和接触英语的机会和时间，激发学生阅读兴趣，提升英语阅读能力和感悟能力。对此，笔者深有同感。小学生中不爱阅读、不能阅读、和不会阅读的“三不现象”在笔者们城镇偏远区更是明显，长期以来学生阅读一直以单一教材为主，语言积累远远无法满足阅读需要。如果能发挥英语绘本得天独厚的优势，效果定当不错。但要把绘本融入英语教学，必须先要有适合的绘本阅读资源，俗话说：巧妇难为无米之炊，没有合适的绘本就无所谓有效的绘本阅读。原版英语绘本的价格非常昂贵，在笔者市图书馆，包括新华书店在内的各实体书店都几乎没有原版的英语绘本，更不要说是“Bigbook”了。要想给学生人手一本阅读，那是更不可能做到的。笔者自己也尝试网购了不少英语原版绘本，但一则经费昂贵，二则买来的绘本都比较小，直接拿在手上给学生看，学生图都不容易看清，英文就更看不清楚了。虽然也尝试利用实物投影，但清晰度也不高，而且不容易摆放，教师忙于调整位置，课堂教学时有停顿，学生很难进入阅读状态。怎么办？随着网际网路与电脑多媒体技术的发展，绘本得以电子童书的方式呈现。多媒体的超文本特性与网络特性的结合，正好可以为绘本教学营造最理想的环境。在英语教学过程中，教师可充分利用I
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et这一世界上最大的知识库、资源库，来完善教学。实现了枯燥问题趣味化、静止问题动态化，引导学生主动动口、动手、动脑，使外部的学习活动逐渐转化为自身内部的智力活动，促进了知识与能力的提高，培养了学生的创造性思维，极大的提高了课堂教学效率。笔者在网络上大量搜集英语绘本素材及相关的信息，下载了许多绘本阅读资料，有的只是将纸本的文字及图片改为以电子档的方式呈现，有的是结合了多媒体，加入了动画、歌曲、音效等等的效果。本文主要探讨笔者在实际教学中电子绘本教学的实践策略。
一、利用多媒体课件提高课内阅读效率
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