八年级下地理教案
第五章中国的地域差异
第一节四大地理区域的划分教学目标：
1、秦岭淮河线的地理意义2、四大地理区域的划分教学重点：1、秦岭淮河线的地理意义2、四大地理区域划分的依据教学难点：1、秦岭淮河线的地理意义2、四大地理区域划分的依据教学过程：一、引入中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！
二、秦岭淮河线
1、秦岭淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理
景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。
秦岭淮河线南北两侧的地理差异
秦岭淮河线以北
秦岭淮河线以南
1月平均气温
＜0℃
＞0℃
河流封冻状况
封冻
不封冻
年降水量
＜800毫米
＞800毫米
植被类型
暖温带落叶阔叶林为主
亚热带常绿阔叶林为主
耕地类型
旱地为主
水田为主
主要粮食作物
小麦、玉米
水稻
作物熟制
一年两熟、两年三熟或一年一熟一年两熟到三熟
主要经济林木
苹果、柿、枣
柑橘、茶叶、油桐
主要运输方式
公路、铁路
公路、铁路、水运
2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料
3、活动
（1）读图51，完成下列任务。
f八年级下地理教案
①找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？②找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。
（2）1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为20。6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为76℃。读图56、57，请解释造成两地气温差异的原因。
三、四大地理区域1、在中国地图上，按照秦岭淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这
三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
2、阅读：400毫米年等降水量线3、活动1结合“秦岭淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。（2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？
教学反思：
f八年级下地理教案
第二节北方地区和南方地区
教学目标：
北方地区和南方地区位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等。
教学重点：
能在地图上把北方与南方地区的具体地理事物找出r