当然习惯不是一朝一夕能形成和改变的认识上有所改变就是进步。同时我还发现他在同学当中威信很高因为他能写一手漂亮的毛笔字。为了让他进一步改掉坏毛病我就
f利用他的长处让他负责班里的纪律和板报这样一方面要他以身作则给他一种约束另一方面也发挥他的特长让他感到有事可做。一段时间后他的工作得到了肯定他非常高兴同时也变得爱学习了并保证会把工作和学习搞的更好。
学生需要爱弱势群体更需要老师多一点的爱而这诚挚的爱心则来自班主任那细致入微的体贴和关怀。08年秋我接任了初二十班的班主任发现有一个叫王雪的女孩衣服和脸总是脏兮兮的上课经常打瞌睡也不爱与人交流。心想现在的女孩正是爱美的时候她为什么会这样一天放学路上我看她步行就主动骑车带她一起回家。路上我们边走边谈。交谈中我了解到她从小失去母亲家里只有她和父亲。为了生活父亲靠打工赚取零花钱。做饭、洗衣等家务都靠她一个人再加上繁重的学习经常感到力不从心。是啊和那些生活起居处处依赖家长的孩子比较起来这个缺乏家长呵护的孩子自然就逊色许多了。“咱班里有你同村的吗为什么不让他们带你呢”“我很少跟他们一起走。”尽管她没说为什么但其中的原因是不言而喻的。了解到这一情况后为了不伤害她的自尊心我常偷偷送给她一些衣物并暗示她注意个人卫生。
作为班主任走进每一个学生真诚的一次问候对他们来说是那么的重要特别是对这些弱势群体你的某些行为甚至会可能从此改变她的一生。慢慢的我发现王雪的脸干净了也有笑容了衣服也整洁了身边也有朋友了。正如她在周记中写的“老师我永远不会忘记你给我的慈母般的爱”。
母爱是圣洁的得到母爱是幸福的。师爱是高尚的得到师爱是幸运的。撒播师爱是我们做班主任的责任。奉献真情是我们当教师的义务。
难忘那个黑色的星期四08年12月11日在石家庄体育大街一十字路口发生了一起重大交通事故两死两伤。其中我班学生一死一伤。在告慰死者家属的同时我带头为受伤学生捐款并号召全班学生现出一份爱心。在我的带动下全班同学纷纷伸出援助之手有捐十元的、二十元的、还有五十元的也有给受伤学生写慰问信鼓励她要坚强全班同学等她早日回到大家身边的也有叠千纸鹤来表达美好祝愿的。他们让我去医院看望时把这份真诚的心和美好的祝福带给亲爱的同学。学生出院后我还多次打电话询问她的身体康复情况家长对此非常感激。
热爱教育热爱学生把爱倾注到学生身上换来优异的成绩是对r