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新课标下有效实施高中化学教学的策略
作者：万正梅明桂峰来源：《教育界中旬》2014年第01期
【摘要】新课标制定之后，全国各个学校都在遵从新课标的指示来做课程改革，在高中化学的改革中，如何落实更有成效的化学教学成为重点内容。本文围绕高中化学的课程特点和学生群体的特点进行分析，为新课标指导下的化学教学提供了更多的参考建议。【关键词】新课标化学教学策略新课标指导下的课改工作一直在缓慢推进，而高中化学课程的改革工作，目前来讲依然面临着很多困局。学生群体对化学的兴趣不高，课堂教学效果不明显，老师们的教学方式依然老套无新意等问题依然没有得到有效的解决。因此，有必要认真研究基于化学课程现状的教学改革策略，为我国高中化学教学成果的提供助力。一、教学规划设计要关注过程传统的化学教学规划中，过于重视结果的设定，以期能够获得更好的成绩，却因此而忽视了对过程的科学设置。而教学成果最终却是由教学过程所决定的，这也就向我们提出了重视教学规划过程的重要性。随着新课标对化学课程的相关指导出台，这要求化学教师和学校方面在制定教学规划的时候，充分考虑可行性和合理性，确保教学规划落实的过程中能够获得更好的教学成果。在教学规划设计过中要关注化学课程的关联性，在内容上进行关联，在理论教学和化学实验项目上进行关联，在重要的知识点和常容易出错的问题上进行关联，在课堂教学方式和学生的课堂反映方面进行关联。做到这几个方面的关联设置，可以为化学教学的过程设计提供更多合理支持。二、培养化学兴趣是第一个支撑点根据新课标的相关要求，可以确定在高中化学课堂上，培养学生的化学兴趣非常重要，这也是确保开展的一系列教学策略能够发挥预期效果的重要因素。在高中课堂上，要培养学生对化学的兴趣，需要教师改善教学方式，从传统的课堂内容上生发出新意，让学生认识到化学的特性，了解化学课程的特色。1考虑到当前我国高中课堂已经普遍建立了信息化教学的基础设备，进行了信息化教学的尝试，在化学课堂上不妨充分利用信息化的设备和技术进行趣味教学。高中处于一个普及化学基础知识的阶段，课堂内容相对来说较为简单，在网络上也有很多相关的趣味化学教材、视频和PPT课件可以使用。通过这些教学素材的应用，可以为提升课堂兴趣提供更多的帮助。2化学课堂的互动也是需要重点关注的地方。在新课标中，对于化学课堂的气氛提出了更高的要求。而要促r