项系数和常数项：（1）3x－x2；（3）2x－1－3xx－20
2
（2）7x－32x（4）2xx－13x＋5－4
3、判断下列方程后面所给出的数，那些是方程的解；（1）2xx14x1（2）x2x80
2
±1±2，
±2；±4
f（B）1、把方程mx
xmx
xqp
22
m
0化成一元二次方程的一般形式，再写出它的二次
项系数、一次项系数及常数项。
2、要使k1x
k1
k1x20是一元二次方程，则k_______
22
3、已知关于x的一元二次方程m2x3xm40有一个解是0，求m的值。
拓展提高1、已知关于x的方程k2xkxx1。问
22
（1）当k为何值时，方程为一元二次方程？（2）当k为何值时，方程为一元一次方程？
2、思考题：你能给出一元三次方程的概念及一般形式吗？总结反思
ff232一元二次方程的解法
2学习目标：初步掌握用直接开平方法解一元二次方程，1、会用直接开平方法解形如xaa≥0或（mx
）aa
2
≥0的方程；会用因式分解法提公因式法、公式法解某些一元二次方程；2、理解一元二次方程解法的基本思想及其与一元一次方程的联系，体会两者之间相互比较和转化的思想方法；3、能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性。重点：掌握用直接开平方法和因式分解法解一元二次方程的步骤。难点：理解并应用直接开平方法和因式分解法解特殊的一元二次方程。导学流程：自主探索试一试解下列方程，并说明你所用的方法，与同伴交流（1）x＝4；解x____x____
2
（2）x－1＝0解左边用平方差公式分解因式，得______________＝0，必有x－1＝0，或______＝0得x1＝___，x2＝_____
2
精讲点拨1这种方法叫做直接开平方法2这种方法叫做因式分解法合作交流（1）方程x＝4能否用因式分解法来解？要用因式分解法解，首先应将它化成什么形式？（2）方程x－1＝0能否用直接开平方法来解？要用直接开平方法解，首先应将它化成什么形式？课堂练习反馈调控1试用两种方法解方程x－900＝01直接开平方法2解下列方程：（1）x－2＝0解（1）移项，得x＝2直接开平方，得x2所以原方程的解是
22222
2因式分解法
（2）16x－25＝02移项，得_________方程两边都除以16，得______直接开平方，得x＝___所以原方程的解是x1＝___，x2＝___
2
x1－2，x22
f3解下列方程：（1）3x＋2x0；
2
（2）x＝3x
2
解（1）方程左边分解因式，得_______________所以原方程的解是__________，或____________x1＝______，x2＝______
（2）原方程r