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教学难点：
让学生能自觉遵守交通规则。
教师准备：
多媒体课件、提前板书课题
教学程序：
一、课前导入：
1跟着音乐唱《假如幸福的话拍拍手吧》
2过渡：幸福是棵树，安全是沃土。只有保证了安全这份沃土，
幸福之树才能越长越旺，四季常青。
二、教学新课
f活动一：创设情景，引出课题师问：在上学和放学的路上，我们的家长和老师强调最多的是什么？（注意交通安全）那怎样才能避免交通事故的发生了呢？（生答师板书：遵守交通规则）师：在生活中你是怎样遵守交通规则的，但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则？你能谈谈你看到和听到的现象吗？老师也收集了一些资料。师：请同学们听看。1．播放即将出现危险的录像。（汽车、自行车、路上等）2．依次交流前两种情形：听到了什么？看到了什么？即将发生什么事？为什么（将）会发生这样的事呢？我们应该怎样做？3从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生？4谈交通事故的危害和20122014每年的学生交通死亡人数。师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提醒自己和别人什么（强化：遵守交通规则）过渡：现实中，我们都知道遵守交通规则的重要性，但是因为各种原因，往往我们还会有些时候认为的造成一些交通事故的行为，教材P2页的行为你有过吗？活动二：图画故事1．师：认真观察图画故事，说一说，图中的行为有哪些不当之处？会造成什么样的结果？如果你在当场，你会如何规劝他们纠正这
f些错误行为？2学生先独自看图、思考，再于小组内交流看法。3教师用各种形式引导学生汇报。4师：生活中，你还知道那些这类的不当行为？5学生独立汇报自己的见闻。6过渡：关于交通规则你知道什么？活动三：安全博士1．学生自主说出自己知道的简单的交通规则。2师引导学生阅读P3页“安全博士”的内容。3师：学习了博士的提醒，你有了解了那些交通规则？4生汇报并谈体会。5．小结：同学们这些知识都是常识性的过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安
全过马路呢？活动四：安全训练营1学生以P4页内容为主题，创设情景剧《对不对》2师：看着刚才的情景剧，你觉得东东说的对吗？3学生各抒己见。4师：本节课你知道了什么？学生汇报。
作业：做个遵守交通规则的小卫士，当好小宣传员。
f《安全做运动》教学设计
教学目标：1让学生了解运动安全的基本事项，避免运动伤害。2了解简单的运动常识，树立正确锻炼的常识。
教学重、难点：合理r