如何加强绿色学校的环境保护建设
在当今自然环境中，环境受到污染已经不是什么新鲜事了。工厂大量排放二氧化碳，大量原油泄漏到海上，数以千万的汽车不断地排出有害气体，无数森林被砍伐掉以及各种的化学有害药品的泄漏，人类制造出无数的垃圾等等。如此的污染环境的行为已经严重的伤害了我们地球这个可爱的“母亲”，于是，地球这个“母亲”开始发怒了，温室效应，土壤酸化，森林沙漠化，全球多处地方出现极端天气……环境受到破坏，这个问题越来越严重，已经刻不容缓需要解决了。特别的是我们在校学生，虽然我们还没有完全踏出社会上，但我们可以首先从配合创建“绿色学校”开始，因为学校也是一个小社会。
什么是“绿色学校”？“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。”【1】
“绿色学校”建设是在校园拥挤和校园环境恶化的背景下产生的，是“生态热”的产物之一，也是可持续发展战略的必然结果。因此，“绿色”的涵义已经不简单只是一个色彩概念了，它已成为了一种公益行动的代称。作为人才培养和教育基地的学校，更是责无旁贷地要将“绿色”教育深入贯彻。除了灌输关于“绿色化”的纯知识之外，还不应当忽视学习场所的“绿色化”保护建设。学校就相当于一个小社会，如何加强这个小社会的环境保护建设呢？这就需要注意和解决一些问题，
f并且需要从科学发展观、环境保护法律和相关专业观点去注意和解决！在保护建设“绿色学校”的时候遇到的一个很大的问题就是我们
的很多同学不懂得如何更好的保护环境，并不知道保护环境的真正含义，所以我们需要绿色教育。“绿色学校”的绿色教育，是传授自然科学知识，更是一种人类生存与发展的综合教育，是素质教育的重要组成部分。从实际到理论的认识，“绿色教育”承担着环境教育的三个层次的任务。首先是关于环境的教育。关于环境的教育局限于环境自然科学具体的专业教育，其教育的特点是仅停留在人之外的多种环境及问题的自然机理的认识上，没有涉及环境的经济、政治、文化、历史等社会综合因素。因此，这是一种初级的环境教育。其次，是在环境中的环境教育。以人与环境不可分离为特征，在传统环境教育中引进环境人文、社会科学，开展人在环境中的教育。这种教育有助于培养学生的绿色思想，即可持续发展思想，r