L
PUSHACC
SETBRS1；选择3组工作寄存器
SETBRS0
MOVALEDWRO
；置显示起始地址
ADDAR4
；加位置偏移量
MOVDPTRZ8279
MOVXDPTRA
；设定显示位置
MOVDPTRLEDSEG
MOVAR5
MOVCAADPTR
；查表
MOVDPTRD8279
MOVXDPTRA
；显示数据
POPACC
；恢复现场
POPDPL
POPDPH
RET
DISPLAYSETBRS1
；选择3组工作寄存器
SETBRS0
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fMOVR555HMOVR44LCALLDISLEDMOVR554HMOVR45LCALLDISLEDMOVR553HMOVR42LCALLDISLEDMOVR552HMOVR43LCALLDISLEDMOVR551HMOVR40LCALLDISLEDMOVR550HMOVR41LCALLDISLEDRET
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f总结
通过本周的单片机课程设计，使我受益匪浅。它使课本上的知识在实际中得到了很好的运用，从而对课本上的知识有了更深刻的认识，更系统的了解。当我们拿到课题时，简直就是老虎吃天，无法下爪。在设计中是错误百出，困难重重，有时真的是泄气了。但通过翻阅大量有关资料，终于完成了本次的课程设计。在本次设计中不仅学到了许多知识，还学到了一些思想与方法。对我今后的学习与发展都是很有帮助的。当然在这一星期里，学会的最重要的一点就是和同学互相协助共同进步。通过课程设计，我学会了充分利用图书馆资源和网络资源进行自主学习研究。使自己对单片机这门课程有了一崭新的认识。这让我明白了阅读查找文献的重要性，平时多积累知识，真正到了用的时候，做题才会得心应手。在实习中常遇到一些自己不明白的问题，通过和同学的交流和向其他人请教来解决。另外，在和别人交流的同时我们可以获得不同的想法，不断地完善自己的设计。
通过一周的课程设计，自己掌握了丰富的科学文化知识，提高了自己的思考能力。
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f参考文献
1姚福安，电子电路设计与实践，山东科学技术出版社，2001年10月2涂时亮，单片机软件设计技术，重庆科技文献出版社，19873张毅刚，新编MCS51实用汇编程序设计，哈尔滨工业大学出版社，20034康华光，电子技术基础，高教出版社，20035胡汉才，单片机原理及接口技术，清华大学出版社，19966何立民，单片机应用系统设计，北航出版社7刘国荣，单片微型计算机技术，机械工业出版
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