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如何提高初中音乐课堂的教学有效性
作者：曹小娟来源：《音乐时空》2013年第24期
摘要：近几年，音乐教学对学生成长的影响力不断凸显，并以其势不可挡的魅力在课堂上展示其韵味与风采。如何才能使初中音乐课堂的教学更加有效，本文将从课堂导入、课堂气氛以及课后实践三个方面来论述。
关键词：初中音乐课堂有效性创新实践
音乐高效课堂，是以提高教学效率为目的的，也就是在较短的时间内把教学效果提升到最佳状态。初中生喜好追求个性，对周围的世界充满好奇，不仅有着丰富的想象力和超强的求知欲，还赋有潜在创造力，他们思维灵活而不喜欢受约束。而要想使初中音乐课堂效率提高，就必须更新教育观念，做好课堂导入、课堂气氛以及课后实践三个环节的课堂教学工作。笔者将结合自身的教学经验，简单谈谈这方面的内容。
一、利用游戏法导入音乐课堂
活泼好动是初中生的特点之一，所以初中的学生普遍喜爱游戏教学，若在音乐课堂引入游戏的因素，可以帮助教师取得良好的教学效果。游戏教学法，顾名思义，是一种以游戏为形式的教学方法。游戏教学法主要是在生动活泼的气氛、欢乐愉快的活动、激烈的竞赛中，让学生在无意识的情况下学到教材中的内容，并掌握课外的科学知识，游戏教学方法新颖而且效果显著，巧妙地把“教学”和“游戏”结合在一起。
在音乐课堂实践中，笔者经常利用游戏来达到吸引学生注意力的目的。在备课时，要根据学生心理特点及爱好设计一些与主题相关的游戏，然后在课堂上与学生们一起完成。比如，利用“击鼓传花”这一游戏来导入课堂。首先，把教室的桌子椅子围城一个圈，让学生围着桌子坐好，然后把矿泉水瓶当做道具，教师负责击鼓，学生们开始传水瓶。当鼓声停止时，谁拿到水瓶，谁就要与左右两个同学一起来进行表演，内容是上一节课学习的歌曲或内容。这样，学生在课堂开始就可以参与课堂，同时教师也能够对学生的学习情况有所了解，做好课堂导入的工作。
二、营造融洽的课堂气氛
（一）采用创新教学方式，营造趣味课堂
首先，初中音乐课堂要想改变传统的教学现状，就必须更新教学观念，改用新的教学方式和教学方法。具体来说，就是要创新，进行素质教育，让学生全面发展。当前初中音乐教育虽
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存在着不足，但中国有着良好的音乐传统，在新时代，我们虽不能完全照搬传统，但可以继承和创新，改变教学理念，就可以把传统与现代相结合，例如将时下的流行音乐与传统r