菌处理，漂白粉中的主要成分次氯酸钙Ca（ClO）
2能与空气中的二氧化碳、水反应生成碳酸钙和次氯酸（HClO），该反应的化学方程式
是
．其中次氯酸钙Ca（ClO）2中Cl的化合价为
价．
15．A、B、C是初中化学常见的物质，相互关系如图所示，图中“”表示物质间可以相互反应．其中A、B、C是酸碱盐中的一种，A能与地壳中含量第二的金属元素组成的单质反应且只含两种元素，B是一种钠盐．请回答下列问题：（1）物质A是（2）物质B俗称（写化学式，下同），物质C是，物质C的用途：．（写一种）．，该反应的基本类型
（3）写出物质B与C反应的化学反应方程式是．
三、实验与探究题（本题有2小题，共32分）16．请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：
（1）某兴趣小组同学用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物来完成实验室制取氧气的基础实验：①写出用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物制取氧气的有关反应的化学方程式．其发生装置应选用图中的（填标号）仪器组合，请从所选的，简要说出它的用
装置组合中选择一种玻璃仪器，写出它的名称途．
f②用BGHI仪器组合装置收集氧气时，验满的方法是为纯净，需等到该组合装置G中
；为了使收集到的氧气较
时，才开始收集氧气．
（2）兴趣小组同学想回收上述实验中所得到的固体剩余物，践行节约和环保理念，设计了如图所示实验操作流程．查阅资料：氯化钾可溶于水，二氧化锰不溶于水．
①在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有a．提高实验效率b．保证固体1全部溶解c．节约能源
（填标号）．
②步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银（AgNO3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，当观察到有产生，说明洗出液中含有氯化钾．③步骤Ⅳ中的操作
应选择如图中不断搅拌的目的是．（选填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒
④实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有点）．17．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行深入探究，请你参与：
（写一
【探究活动一】为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲同学设计如表对比实验：氯酸钾的质催化剂的种类量Ⅰ30gM
O210g热M
O2的质量件混合加21反应条收集450mLO2所需的时间（S）
f混合加ⅡxgCuO10g热（1）表Ⅱ中x的值应为；通过分析上表数据，可以得出的实验结论是：在相（选填“快”48
KClO3在M
O2作催化剂比CuO作催化剂的分解速率同的条件下，或“慢”）
【探究活动二】为探究双氧水浓度对过r