小学数学苏教版一年级下册一20以内的退位减法《3十几减8、7》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板
1教学目标
1利用知识迁移用自己喜欢的方法计算十几减8、7进一步体会“想加算减”的便捷能用“想加算减”的方法正确口算十几减8、7的得数。2使学生经历运用已有认识和经验探索、交流算法的过程体验有直观到抽象算法的思维过程培养初步的观察、操作、分析和比较的能力发展形象思维和抽象思维提高口算能力。3使学生在探索、交流和认识算法的过程中逐步养成独立思考的习惯发展主动探究意识初步形成与同学合作、交流的态度体会数学的内部联系体验学习的成功。
2学情分析
从一年级学生本身的年龄特点看一年级学生活泼好动所以在选择导入时应以有趣的情境导入直观的向学生展示所学内容激发学生的学习兴趣。另外学生在经历了一学期的习惯培养基本形成了良好的习惯但是可能还会有学生出现消极参与课堂教学的情况所以还要注重培养学生倾听的好习惯用问题与不同的方法刺激学生吸引学生的注意力。有个别的同学对20以内的进位加法的计算方法掌握不是很牢的话那就得让学生通过小组的交流与展示使他们从展示的这些方法中选择自己喜欢的来计算。所以在教学时一定要注重培养学生提出用减法计算的数学问题为接下来学习的十几减几的计算提出数学问题打下基础。
3重点难点
教学重点十几减8、7的口算。教学难点理解十几减8、7的不同方法。
4教学过程
41复习旧知，激活方法
411教学活动
活动1【导入】复习旧知，激活方法1游戏眼疾手快1复习十几减9出示149179169159189119每道题出示一段时间后配合声音自动出示答案要求准备010共11张字母牌用比较简便的方法快速算出得数后举起字母牌表示得数。交流找23题说一说计算的方法。小结我们可以用平十减破十减或想加算减的方法计算。2引入新课谈话你们学的真扎实能用这么多方法口算出十几减9那十几减8、7你们有信心学好吗活动2【讲授】动手操作，迁移求新
f1学习例21看图编题并列算式出示例2提问看小猴的仓库里有一些小号谁能看例题数一数读一读用三句话说出题里的条件和问题请23个学生说一说再集体说一说题意小猴仓库里有15把小号他拿走了8把还剩多少把学生根据题意说出算式板书1582探究算法谈话这是一道十几减8的算式联系前面学的“十几减9”的计算方法你想怎样计算158拿出小棒先摆一摆再跟同桌说一说看谁的方法最多。学r