20172018学年度第二学期
渤海高中高一语文教案
主备人：使用人：时间：2018年4月21日
课题林黛玉进贾府
课时第二课时课型新授
教学1、小说三要素。
依据：1、2018年高考大纲分析：筛选并整
重点2、鉴赏王熙凤、贾宝玉的形象，体会合文中的信息
表现手法，揣摩形象特点。
教学引导学生对重点段落和人物的描写进依据：分析概括文章结构和归纳内容要点，
难点行细读。
应培养学生的阅读能力。
一、知识目标：
理由：大
1、能够记住小说三要素。
纲要求阅
2、能够整理出塑造人物的手法。
读鉴赏文
3、能够结合塑造人物的手法，分析人物形象特点。
本中的形
二、能力目标：
象，感受
学习1、思维能力：
其中蕴含
目标通过学生品读，培养学生阅读的能力。
的文化内
2、运用能力：
涵。
提升学生的阅读能力。
教具多媒体课件、教材，练习册
教学教学内容
教师行为
学生行为
设计意图时间
环节
课前小说三要素
监督
记忆
积累小说3分钟
三分钟
检查
运用
三要素常
纠正
识，解决相
记录
关习题。
1
分析形象：
1巡视检查学生完1、各组上台展示，验收学生4分钟
承接导王熙凤
成情况，进行及时
课代表协助老自主学习
入环节贾宝玉
评价。
师检查完成情的结果
2补充相应知识。
况。
f承
鉴赏人物形象
接
环节
2、整理完善
3、小组或同桌间
检查。
1、提问：你如未学生展示
培养学生5分钟
见其人，先闻其学生补充、纠正鉴赏小说
声。文中如何何塑完善答案，记录人物形象
造王熙凤这一人
的能力
物形象？
2、点拨：王熙凤
是个怎样的人？
结合手法分析
3
概括林王熙凤形象1、提问：王熙凤1、小组讨论并写出训练学生6分钟
练评结特点
的性格特点答案
质疑、概
合环节
2、公布答案。2、小组展示。
括、分析，
评价学生作答结3其他小组补充领会作者
果。
4、书上记录相关答意图的能
案。
力。
4
总结本课知识。
课堂
总结提
升环节
1、引导学生总结1、回忆、总结
本课重点。
背诵、
2、点拨文中字词
读音。
巩固本课所学，完成学习目标4分钟
5
《优化学案》相关习1、巡视学生。
检测反题
公布答案。
馈环节
2、展示优等生练
习册。
作答、补充记检查学生5分钟
录。
对本课所
课代表协助检学的掌握
查
情况
f3、评价学生作答结果。6布置1、练习册剩余习题做完下节课自主学习任务
7板书
林黛玉进贾府
设计
曹雪芹
王熙凤形象：正面：外语动r