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第4期2010年8月r
天津市教科院学报Jour
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No4Aug2010r
幼儿园游戏活动的实践及思考r
侯立梅r
天津市南开区第三十一幼儿园天津300190摘要幼儿园教育应以游戏为基本活动让幼儿在游戏中快乐地学习和发展。因此幼儿园要从幼儿的兴r
趣、需要出发优化游戏内容营造良好游戏氛围让幼儿有愉快的心理体验鼓励幼儿个性化表现和创新精神利用家庭资源让游戏深入到幼儿的现实生活中去。关键词幼儿园活动游戏G610文献标识码A文章编号16712277201004008002中图分类号r
幼儿园纲要指出幼儿园教育应以游戏为基本活动保教并重关注个别差异促进每个幼儿富有个性的发展。但在以往的工作中常常存在着教师讲、孩子听、教师教、孩子做的固定教育模式。在这种教育模式下往往只是教师以大纲为中心孩子以教师为中心。孩子们只是顺应成人的教育思路进行学习因此学习很被动。我们通过对纲要的学习及领会深刻地感到这种教育模式需要改变。为了在具体活动中落实纲要精神我们以玩中学理论和主体教育思想为指导在园里开展了以游戏为基本活动让孩子们在玩中学的实践活动。由此我们在日常教育活动中尝试了一系列以游戏活动为载体的教育活动来满足幼儿在玩中学及主动学习的兴趣。在实践中我们从五方面入手引导幼儿积极参与游戏体验游戏的乐趣让孩子们轻松主动地学习。r
然就是神奇的艺术家它能雕刻出各种栩栩如生的作品这样发展了孩子们的想像力和语言表达能力。在游戏铺小路中我们设计了为森林里的小动物铺路的情境利用小石子引导幼儿进行了点数、分类、序等学习。我们还把小石排头投放到美工区里让孩子们在小石头上画出自己喜欢的图案把它们制成一件件精美的工艺品并在班里开展了艺术品展览会让孩子欣赏自己的作品感受艺术的美。最后我们在户外用小石头铺成的鹅卵石小路成了孩子们健身娱乐的最好场所。这样孩子们在一系列游戏中各方面能力都得到了发展。春夏秋冬四季轮换这是大自然的规律。在认识四季的活动中我和孩子们一起到户外找春天看小草、赏桃花、玩风车。夏天和他们一起玩水听雨声。秋天一起拾落叶玩数落叶画落叶分落叶等游戏。在游戏r