《吉祥三宝》教案
教学目标
一、让孩子们欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。二、通过看视频、对唱，感受歌曲以及家庭和谐、温馨的氛围。三、参与活动，体验亲子间的美好情感。
教学重点
学生自主、合作地进行学习。
教学难点
角色声音的模仿和情感的体会与领悟。
教学过程
一、小朋友和老师听音乐《亲亲一家人》一起表演律动进教室。二、热身舞蹈《加油歌》创设轻松、欢乐、和谐的课堂氛围。三、练一练横竖叉要求：髋要正，腿要直，背要挺。大踢腿要求：主力腿充分伸直、挺胸、收腹、收臀，脚有稳定的支撑。动力腿绷脚向前用力踢起。后下腰要求：抓住把杆，顶腰椎，头跟着下，手用力撑。四、新授《吉祥三宝》（1）今天，老师给你们带来了一首很好听也是小朋友很熟悉的歌曲，放音乐，复习歌曲《吉祥三宝》的前半段。幼儿听歌曲并跟着歌曲一边演唱一边用肢体动作进行表演。（2）交流：刚才小朋友在歌曲中听到了哪些是吉祥一家？（太阳、星星、月亮）（花儿、叶子、果实）（爸爸、妈妈和我）是吉祥如意的一家。（通过换位思考，让幼儿知道自然界和人类是互相依存的，学会关爱家人）。（3）看一看出示多媒体课件，教师简单介绍蒙古族的人文特征。（4）学一学要求：能够掌握蒙古舞常用舞步的特点，做到干脆有力，有节奏感。硬轻骑：模仿骑马的动作，注意捉胯、立腰、脚腕用力要求平稳。跑马步：模仿骑马的动作，跑跳步完成，注意。
f吸腿骑：模仿骑马的动作，吸腿步完成，注意绷脚背。走马：双脚原地左右滚动，表现马的行进，注意提胯、膝盖松弛。双脚左右交替滚动时重心偏于前脚掌。硬腕：提压腕的配合，注意动作稳健，身体随重心变化而晃动。扬鞭勒马：模仿骑马的动作，注意扬鞭时整个身体要向上，抽鞭时要突然蹲下，上身前俯，前后要成明显对比。（5）听一听听《吉祥三宝》音乐，感受乐曲的变化。（6）想一想让学生听出乐曲分几个部分？各表现形式是怎样的？（7）跳一跳要求：动作稳健、粗犷、干脆有力、节奏感强烈。（8）过程1、跳一跳乐曲第一部分的基本动作，教师示范。2、学生分组创编第二部分舞蹈，各小组只要创编48拍动作及队形。3、各小组讨论，分别展示。4、听音乐表演，各小组轮流展示48拍动作，其他小组做静止的动作。5、学生讨论第三部分队形。6、让个别学生表演第三部分舞蹈。7、完整的表演《吉祥三宝》，讨论舞蹈的不足点。8、完善情绪、队形及动作，再表演。拓展《球儿飞飞》要求：感受乒乓球运r