使用函数计算数据
教学目标知识与技能1、掌握函数基本的调用、编辑方法2、能熟练运用常见函数对数据进行计算；过程与方法：通过对课本内容的学习，让学生探索函数的使用方法；情感态度与价值观：1、了解信息技术在生活中数据处理方面的应用，培养学生解决实际问题的能力；2、让学生体会到运用函数进行统计能有效地提高工作效率；教学重点和难点教学重点EXCEL中函数计算的操作方法；教学难点：根据需要选取正确的函数及函数参数的设置；教学方法演示讲解法、任务驱动、课时1课时教学过程一、引课复习：上节课我们学习了使用公式计算数据。输入公式的基本步骤需要大家掌握，同学们还记得是哪四步吗？通过练习发送任务文件
打开学生成绩表（广播教学演示上节课用公式计算数据和本节课用函数计算数据的不同而引入新课）在我们刚开始学习数据处理，认识EXCEL的时候，就曾告诉大家EXCEL可以帮助我们快速、准确的处理大量繁杂的数据，而它这一优点的实现，正是我们本节课跟大家共同学习的内容函数。二、新课1、什么是函数Excel函数是公式的特殊形式，是Excel自带的内部公式，是执行计算、分析等处理数据任务的特殊公式。2、函数的一般表达形式是：函数名（参数1，参数2，）
f3、函数的调用方法：（屏幕广播）①通过“插入”菜单的“函数”命令②通过“fx”按钮③通过常用工具栏的“自动求和”下拉菜单中的“其它函数”命令打开学生成绩表，演示函数的调用方法，并且通过分别计算个人总分和三科总分，让学生观察参数的变化，理解参数的意义。步骤：1选择目标单元格2通过“∑”按钮下拉菜单选择常用函数、通过“fx”按钮、通过“插入”菜单的“函数”命令3确定函数取值区域4回车完成函数应用4、布置任务：按照课本62页“做一做”的要求，使用“自动求和”按钮，计算每个学生所有学科成绩的总分以及完成练习工作表教师发送“任务”文件
教师巡视，给予指导请个别学生演示操作过程对学生的成绩予以肯定，同时指出操作中个别学生在参数定义时，将不同类型的数据一起求和，如文本型数据和数值型数据，这样做是不对的。总结：在Excel中，只有同一类型的数据才能进行求和。提问：有了这么方便的求和函数，那么接下来各学科的平均分，又怎么求出呢？5、布置任务：按照课本63页“做一做”的要求，使用求平均值函数Average计算全班各学科的平均分以及完成练习工作表教师巡视、指导
f请个别学生演示操作过程给学生的操作r