学发展观、建设和谐社会理论等。《揭阳楼记》和构建和谐揭阳的有关材料。（4）3、学生德育方面。创设多渠道、多形式德育途径。始终坚持：“以人为本，遵循规律”的原则，认真开展好各项教育教学活动。（1）进一步加强我校的办学特色建设。深入贯彻落实《揭阳市中小学校园“四化”建设实施方案》，充分利用我校已有的教育教学资源，充分利用区“五化”检查验收的契机，结合社区特点，把学校的特色建设摆到重要议事日程上来，全体行动，共同努力，大力做好制度建设，加大资金投入，逐步完善教育设施，调动教师参与教育改革的积极性，通过努力，我校的办学特色提高到一个新的台阶。（2）组织开展“感恩教育”主题教育活动。我们通过运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对学生实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，贯彻以情动情、以德报德、以人性唤起人性的人性教育原则，在学生心灵深处不断孕育强大的学习动力。在揭阳过程中，我们具体做好“识恩”“记、
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f恩”“谢恩”“报恩”四个环节的教育工作，通过开展“三个感谢”教育活动，、、使学生学会恩，“感谢父母”即、“感谢学校”、“感谢社会”为了把“感谢父母”。落到实处，学校组织开展“四心孝敬”活动：一是常问好，讲礼貌，让父母舒心。要求学生在任时候见到父母都要主动问好，如“爸爸好”、“妈妈辛苦了”等，父母听了，自然舒心。二是少说话，多做事，让父母省心。要求学生要自强自立，自己的事自己做，做些力所能及的家务，并积极参加一些公益劳动，让父母少一些辛苦。三是勤学习，苦钻研，让父母放心。我们教育学生必须好好学习，天天向上，使学生懂得只有具备了真才实学，才能自立，才能服务社会，让父母感受到自己的孝心。四是遇矛盾，能宽容，让父母顺心。学生和父母产生矛盾时，要多从父母的角度考虑问题，尽量宽容父母过分的爱心，在宽容中学会感恩，让父母顺心。这样，孩子就在感恩教育中与父母形成了互动，父母获取了爱心的回报和满足，孩子在感恩中找到了学习的动力，促进了教育教学质量的提高，受到明显的教育效果。（3）科任老师能上好思想政治课和《科学》课。坚持尊重学生，因材施教，把思想教育工作落到实处、细微处，做到学生心里的原则。能充分利用多媒体教室进行直观教学，充分利用教材内容和媒体信息，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观，引导学生崇善科学，反对迷信，尊重客观规律，大胆探索事物，以辩证唯物主义r