第三节重力
教师寄语：立身以立学为先，立学以读书为本学习目标：1、知道重力是如何产生的2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念。4、通过观察和实验，感知重力的存在。5、通过探究，了解重力与质量的关系。中心任务：知道重力的产生和重力的三要素。学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。任务一：阅读课本“重力的由来”，回答下列问题。1、____________________________________叫万有引力，___________________叫重力，重力的施力物体是_______，受力物体是________。2、你能否举出物体受重力的例子？任务二：探究影响重力的大小因素，回答下列问题。1、你猜想一下什么样的物体受的重力大？即重力的大小与什么因素有关？2、给你一盒钩码（内装10个钩码，每个质量为50克），一只弹簧测力计，把质量不同的透明依次挂在弹簧测力计上，测出它们的重力的大小并记在下面的表格中，算出每次重力与质量的比值。
质量kg010020030
重力N
重力与质量比值
根据上述实验与数据，得出结论如下：____________________________。3、g98Nkg的含义是_____________________________任务三：认识重力的三要素1、力的三要素是____________、________________、____________。2、重力的方向是____________，应用_______________________________。图735中向下的含义是什么？3、__________________叫重心，规则物体的重心在物体的_______________。二、合作探究：组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。1一块钢锭的质量是4吨，计算它所受到的重力。2根据自己的体重，估算受到的重力的大小3重为3N的小球静止在水平面上，画出它所受重力G的示意图。
三、梯度训练A组
f1关于物体重力，说法错误的是（）A、物体重力是由于地球对物体的吸引而产生。B、物体重心就是重力作用点。C、物体重力方向总是垂直向下。D、地面上的任何物体都有重力。2一个被运动员踢出的咋空中向前运动的足球所受重力的情况是（）A、不受重力B、受到向前的重力C、比静止在地面上时所受重力小得多D、受到竖直向下的重力3重力约为4N的物体可能是（）A、物理教科书B、一枚图钉C、一个鸡蛋D、一只母鸡4下列说法中正确的是（）A、物体重力与质量是相同的B、粗略计算时1kg物体的重力是10NC、重力的施力物体是地球D、以上说法都正确5下列关于常数g的叙述中正确的是（）A、质量为1kg的物体受到的力是98牛B、在地球表面，质量为1kg的物r