如何培养农村学生良好的卫生习惯
汨罗市红花中心小学何琼
俗话说：“五岁成习，六十亦然”。学生良好的卫生习惯的养成有益于他们一生的健康与快乐的生活。农村相对城填来说，地广人稀，居住较为分散。由于历史原因，人们的卫生观念和意识淡薄，曾有这样的说法：“不干不净，吃了不生病”。所以孩子在大人的行为习惯影响下，生活起居不讲卫生，随地吐痰、大小便，随手乱丢垃圾、杂物等等现象极为普遍，已成为部分农村学生的一种不良卫生习惯。作为班主任，怎样关注这些学生的卫生习惯的养成，使他们健康快乐地成长，这就要分析他们的不良卫生习惯的养成原因。采取适当的方法对于农村学生良好卫生习惯的培养我主要从以下几方面入手：一、加强思想教育培养学生良好的卫生意识首先可以利用班会课向学生宣讲一些如“病从口入”等方面的卫生常识，特别是他们身边的一些由不讲卫生引起的疾病事例，如甲型肝炎病的传播等等。召开“讲卫生，从小做起”主题班会。在班会上，让学生积极发言，从自身寻找问题，个人卫生不好，教室卫生打扫不干净、不彻底，随地扔纸片、果皮，导致影响了班级量化考核，拿不到“流动红旗”等。让学生从内心深处认识养成良好的卫生的重要性。教师可顺势利导，让孩子们想想以后应该怎样做？同学们的意见一定很多，会纷纷表示要讲卫生，见到了垃圾要捡起来，保护环境，做一个讲卫生的好学生。其次可进行课堂渗透教育。二年级下册品
f德与生活第二课内容为“环保和生活”，这是对本次行动研究的有力帮助，我们可以抓住了这一有利时机。通过课堂的学习，让学生深知：保护环境的重要性。不仅要保护校园环境，还要保护我们赖以生存的地球家园。学生在学习中，结合自己的言行，找到了一些保护环境的方法。二、建立卫生制度，使学生养成良好卫生习惯。利用“行为规范”进行教育《小学生守则》《小学生日常行为规范》具体明确了学生日常行为准则。结合它们对学生进行行为的指导，这是促进学生良好卫生习惯养成的有效的方法。评选“班级卫生之星”“十无标兵”“优秀值日班干部”等竞赛活动贯穿一个学期的始终，同时还制定了一系列的班规，如卫生制度，寝室公约以便他们改掉长期形成的不讲卫生的陋习。一是要求学生自愿组合卫生值日小组，每组八人，其中一人任小组长，负责当天教室或公共区的卫生分区值日。寝室每天两人值日，寝室长安排、督促完成当天值日任务。二是选派两名卫生督查员，一人负责教r