浅析高等学校学习型服务型创新型党组织建设
摘要高等学校作为新世纪学习型服务型创新型人才培养的基地，其发展前景依靠党组织的科学领导和基层党组织建设的开展。高等学校应按照十八大精神，遵循党建规律，把高等学校党组织建设成为学习型服务型创新型党组织，高等学校学习型服务型创新型党组织建设意义深远，关乎如何办好广大人民满意的教育。这项工程具有极大的战略意义，它的基础是学习，重要关键环节是服务，动力来源于不断创新。因此，高等学校党建工作，一定要打实理论基础，稳扎稳打，增强服务意识，激发潜在的潜质和动力，建立好高等学校特色的党组织建设工程。关键词：学习型、服务型、创新型
一、高等学校建设学习型服务型创新型党组织的意义
1高等学校党组织是建设学习型服务型创新型党组织的宝库，是理论创新和服务创新的动力。作为高素质人才的培养基地，高等学校承载着为中国特色社会主义事业育人的使命，一批批高素质人才的输出为社会主义建设提供了优秀的人才。高等学校的党员思想觉悟高，知识丰富，创新意识较强，为建设学习型服务型创新型党组织提供了动力。
2高等学校学习型服务型创新型党组织建设是提高干部队伍整体素质、强化服务观念、激发创新精神的保障。高等学校党建提倡党组织成员终身学习，有助于提升学生干部队伍的组织协调功能、整体协调功能，激发其内在的动力，使其以饱满的精神状态投入工作、学习中高等学校党建强化党组织成员为人民服务的宗旨意识，有利于广大师生知情权、建议权、监督权和决策参与权的实现，而高等学校这种民主管理制度的落实正是干部队伍服务意识的最佳体现方式高等学校党建注重学生干部选拔和锻炼机制，学生干部晋升应讲台阶而不唯台阶，论资历而不唯资历，干部要下基层锻炼其处理突发事件和复杂问题的能力，
创新型的学生干部选拔和锻炼机制激发了学生干部队伍的创新精神［1］。
二、高等学校学习型服务型创新型党组织建设方略
一学习是基础
1．高等学校要烘托与营造学习氛围。具体而言应在学习理念、学习内容、学习机制等方面将组织学习的重要性凸显出来党组织领导干部要起到表率示范作用，争做学习的组织者、推动者和践行者应充分发挥新媒体的宣传、推广和理论普及作用。
2．高等学校党组织的学习活动要把握学习契机。具体来讲，可以利用党和国家重要会议的召开、重大方针政策的出台、具有历史纪念意义的节日以及国内外重大事件的发生如钓鱼岛事件，积极开展辩论、讲座r