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2014年天津教师招聘考试中学语文教师招聘语法基础知识二
4句子句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。1单句单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。按句子的用途或语气分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。①单句的成分和主干句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语：祖国是我们的伟大母亲。谓语：祖国是我们的伟大母亲。宾语：我们热爱祖国。祖国是我们的伟大母亲。定语：伟大的祖国是我们的母亲。状语：他勇敢地站出来。补语：他急得哭起来。句子的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩后剩下的部分。②用符号法分析主谓句。第一步，用“‖”界分出主语和谓语。伟大的人民一定创造出伟大的时代。第二步，用“”标出充当主语的短语中的定语，剩下的是中心语；有“”标出充当谓语的短语中的宾语：伟大的人民‖一定创造出伟大的时代。第三步，用“〔〕”标出状语；用“”标出充当宾语的短语中的定语，剩下的是中心语：
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伟大的人民‖〔一定〕创造出伟大的时代。第四步，用“〈〉”标出补语，剩下的是中心语：伟大的人民‖〔一定〕创造〈出〉伟大的时代。这样，除去定语、状语、补语，句子主干就显示出来了：人民创造时代。摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。2复句①复句的构成和分析复句的构成主要有两种方式：一种方式由两个或两个以上的单句结构按照一定的语法关系直接组合起来，成为一个复句；一种方式是借助虚词构成。这些起连接作用的虚词大都是连词和副词，统称关联词语，在复句中，关联词语可以合用，也可以单用。组成复句的单句结构叫分句。一般复句扩展成二重复句，主要有三种方式：一、复句中前一个分句是单句结构，后一个分句扩展成复句结构；二、前一个分句扩展成复句结构，后一个分句是单句结构；三、复句中的每个分句都扩展成复句结构。用符号法分析二重复句，第一层次在分句之间用“”表示，第二层次在分句间用“‖”表示。分句间的关系r