？生：您好，亲爱的乌鸦。师：狐狸这时候是什么反应？哪个小朋友把狐狸的反应的句子读出来。生：（瞥了狐狸一眼，不作声。）师：这一句是狐狸问候乌鸦，用的是“您”表示对乌鸦很尊敬。狐狸是真的很尊敬乌鸦吗？生：不是的，是狐狸骗乌鸦的。师：对，这是狐狸对乌鸦使出的第一计，与乌鸦套近乎。第一计落空狐狸是不会善干罢休的，狐狸第二次又会对乌鸦说了什么话呢？生：亲爱的乌鸦，你的孩子好吗？师：狐狸这时是什么反应？生：（看了狐狸一眼，还是不作声。）师：这是狐狸使出的第二计，问候乌鸦的孩子。师：狐狸见两次没有让乌鸦开口，还会对乌鸦说些什么呢？点学生回答生：亲爱的乌鸦，你的羽毛真漂亮。麻雀比起你来，可就差远了。你的嗓子真好，听您唱歌真是一种享受。你就唱几句吧！师：这一段话里面又有几个生字宝宝。3、学习生字，出示生字卡片：羽受刚差师：这一句是狐狸奉承乌鸦的话，谁能用赞美夸奖的语气把它读出来。点学生读，提醒学生要把带红色的词“漂亮”、“差”、“真好”、“唱”读重一点。对学生的读作点评，并范读一边。师：在谜语里我们已经了解到乌鸦的羽毛是漆黑的，叫声是哇啦哇啦乱叫，那你觉得狐狸说的话是真的吗？”画出乌鸦奉承狐狸的句子。用“”划出狐狸反应的
f生：不是的。师：这就是乌鸦使出的第三计，故意夸奖奉承乌鸦师：这一次，乌鸦是什么反应呢？出示多媒体（“哇”刚一张嘴，肉就掉下来了。）四、学文明理讨论：狐狸是不是真的觉得乌鸦的羽毛漂亮，歌声好听呢？（不是，是为了骗取乌鸦嘴里的肉）乌鸦好不易找的一块肉被乌鸦骗走心里一定觉得很怎么样？（伤心）乌鸦要不是听了狐狸的话，肉能被骗走吗？那么，学了这则寓言后我们懂得了一个什么道理？爱听好话，容易上当。闪光的东西并都是金子，动听的语言并不都是好话。五、巩固练习根据课文内容填空。狐狸对乌鸦说了（）次话。他的目的只有一个，就是（）。乌鸦喜欢（了狐狸的当，嘴里的肉掉下来被（）六、说话练习1乌鸦的肉被骗走了，她会怎么想，怎么做呢？2狐狸叼起肉跑走后他又会怎么想，怎么做呢？3以后这只乌鸦还会上当吗？七、拓展延伸过了几天，乌鸦又找到一片肉。狐狸来了，接下去会发生什么事呢？发挥你的想象力，用两三句话说一说。八、布置作业回家把这个故事讲给爸爸妈妈或朋友听。），所以上
◆教学反思
略。
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