规划快题中的【建筑尺度】把控技巧
尺度感，是一个规划快题设计者必须具备的基本能力。尺度的把控能力主要体现在两个方面：尺度宜人和尺度合理。尺度宜人，是对空间的一种尊重，也是对在空间下的体验者负责任的行为结果。大家熟知的商业街DH之比控制在1221之间的舒适尺度；以及在介绍雅典卫城时推崇的城市尺度适宜人居住，均为三向量的实体；再就是中世纪城市（威尼斯、弗洛伦萨）的建筑特点为，建筑环境近人、城市尺度适宜、自发形成等，这都是尺度宜人的最佳诠释。尺度合理，是对设计题设要求的一种正确反馈。例如快题里常见的200客房的酒店、15000建筑面积的商业、10栋6层中小型住宅的安置等，这些文字信息，最终都会是以尺寸和地块落进设计方案中的。对尺度把控失衡，导致的后果不仅会出现空间剩余，还会出现功能区块放置错误。在此，我从建筑单体元素尺度把控和功能组合尺度把控两个大方面进行尺度把控的问题阐述，希望能够帮助大家在微观方面和在中观层面对建筑单体以及建筑功能组合的功能区块有一个较合适的尺度把握能力。（以下的尺度数据均为概数，读者不必纠结于其尺度细节；以下尺度把控经验多适用于华南理工大学城市规划设计快题应试策略）（注：文中的图片来源多为笔者自绘，部分参考【观内外】考研培训班学生作品，仅用于学习交流）
一、建筑单体尺度把控在规划类快题里面，建筑单体主要包含以下几类：
f（1）学校类建筑首先要知道学校类建筑都有些什么：教学楼、办公楼、综合楼、体育馆、图书馆、食堂、宿舍等。一般教学楼的建筑尺寸：普通方盒子教室尺寸为8m10m走廊2m，一般一层楼34个班，再加上一些辅助性空间例如厕所，储藏室等。如下图所示，为外廊式三班教室的建筑尺寸与组合形式。三班教室进深10米，面宽30米，连廊宽约5米，连接一个楼梯间尺寸约10米X10米。以此类推，如果是四班教室的话，则教室面宽则为40米。但一般出于消防要求的考虑，不会并太多教室。一般来说，层数通常为5层。
f同时，一般的普通教室出于对通风采光的要求都不会采用内廊式的布局模式，所以这里记住外廊式的布置方法即可。（内廊式的布置原理与外廊式相似，可以见下图，进深则约1820米）
学校的办公楼，其实与教室的布置方法是类似的。甚至很多学校的办公室尺寸就是与教室尺寸保持一致，所以办公室可以套用教室的尺寸数据。办公室有的时候为了集约空间，是可以采用内廊式的布置手法的。所以同样存在两种尺寸关系。一般来说，r