单元集体备课
年级
七年级
集备时间
4月6日
单元名称
U
it5Whydoyoulikepa
das
主备人
参加人员
七年级英语教师
教学日期从第5周至第5周（从4月6日到4月10日）
本单元的主要话题是描述动物，表达研讨意见
个人喜好，并说明理由。通过本单元
教学内容分析
的学习，学生应能掌握“why”的问句及回答，并能流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人爱好，同
分析详尽
时在本单元听、说、读、写的各个环
节中，唤起大家保护动物的意识。
本单元涉及的动物，是中学生比较喜欢研讨意见
学生情况分析
的话题，贴近学生生活，能用英语谈论、
描述自己熟悉的动物，并表达自己对动意见一致
物的喜爱并陈述原因，极易激发学生的
主动性和学习兴趣。而且谈论动物的资
源问题，能拓展学生的视野。
f1Mastertheimporta
twordsa
d
课标要求
phrasesabouttherules2Describea
imals
3Expressprefere
ces
研讨意见同意
1能用英语谈论、描述自己熟悉的动物，研讨意见
以及表达自己对动物的喜爱并陈述原
教学目标
因。2学习由“whywhatwhere”构成的特殊
分析到位
疑问句在一般现在时中的用法，并能熟
练地进行相应的应答。
教学重点及
能用英语谈论、描述自己熟悉的动物，以及表达自己对动物的喜爱并陈述原因。
突破措施听写，oralpractice反复练习
研讨意见分析透彻
f在写作过程中能恰当地使用一些描述动
教学难点
物特征的形容词描述自己和他人喜欢的动物，并简述理由。
及创设情境，反复练习
突破措施
研讨意见同意
Sectio
A通过图文观察和听说活动，引导学生进入“参观动物园”的情景，目的在于让学生了解各种动物的英文名称，以及它们生长的地方和习性，并能运用英语简单谈论对动物的喜好和原因。
知识结构Sectio
B的教学重点是巩固why引导的特殊疑问句及其回答，并在2a2c的阅读教学中对学生进行阅读技能培养，并把关于动物喜好原因的口头表述转化成描述性语言，并完成笔头输出。
Selfcheck对目标语言进行了综合检测，查缺补漏。
课时及作业安排
本单元共5课时，详细情况如下
课时
授课
作业布置
顺序
内容
必做
选做
f第一课时1a2d
同步
第二课时GF3c
同步
第三课时1a2c
同步
第四课时3aSelfcheck同步
第五课时Revisio
同步
第六课时
第七课时
第八课时
研讨意见1根据本单元的课标要求，以及教学目标进行出题。
单元检测命题思路
2以课本、同步学习的内容为简单实用
主。
3以基础知识点的考查为主。
4适当加些中考题。
f研讨意见
1通过r