制工作。（2）联合校工会，在全校营造全员德育氛围，进一步倡导“首遇责任制”。制定好问题学生的处理机制（权限和程序），进一步完善校园矛盾和谐化处理机制。建立好特殊学生档案（心理健康：教科室学生心理健康辅导室、班主任、政教处备档，身体健康：体育组、医务室、班主任、政教处备档，问题学生：年级组、班主任、政教处备档）。初步建立年级组德育增量管理，在年级组及年级组管理委员会的组织管理下，使学生严重违纪人次：初三年级组不超过1人次，初一初二年级组不超过2人次；全校不超过5人次，从而达到全校学生严重违纪率不超过02。（3）进一步落实经困学生的帮扶工作，在9月份，做好经困学生学费减免及人民助学金的审批与发放工作，协助教务处做经困学生的勤工俭学工作，确保无经困学生因经济原因而辍学，并确保他们能够在学校正常地学习与生活。（4）通过对师生中先进个人、先进集体的表彰与颂扬，提高先进人物其先进性的辐射作用。在学生中进一步倡导“不比吃穿比品味，不比基础比进步”理念，提高校务公开程度，促进学校校务公开再上新的台阶。
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