（4偶题朱熹①②青山门外翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。③只看云断成飞雨，不道云从底处来。【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。18．前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。分）（219．选出下列对诗歌分析不正确的一项。分）（2A．“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。B．“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C．第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D．这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。
答案：18一个“堆”字，形象地写出了门外青山草木繁茂，绿紫相间。19B
26【2013年江苏省连云港市】
二、理解感悟60分一阅读下面一首唐诗，完成6～7题。6分题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。3分7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾为什么3分
f答
案
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27【2013年四川省凉山市】
六、诗歌鉴赏（6分）20．阅读下面古诗，按要求回答问题。分）（6赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。（1）这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。分）（3（2）请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。分）（3
答案：（1）本诗以松柏为喻（使用象征手法），赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。（2）第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了松柏的雄健挺拔（坚韧），合起来表达了松柏顽强的生命力。
28【2013年山东省临沂市】
（一）阅读下面一首唐诗，完成910题（4分）从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长胜作一书生。9请简要概括这首诗的主要内容。分）（210“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。分）（2答案：9（2分）诗中写了一位书r