生产运营、人力资源管理、财务管理、营销
f管理和物流管理），供大一、大二年级学生演练，并通过网络平台设置虚拟访问端口，为学生提供课外练习操作的便利；同时安装经济学分析软件（统计、金融、运筹学等），为学生提供经济学知识信息化基础实验、实训。（2）专业实验实训平台。该平台在建设的过程中要涵盖以下几个方面：①证券期货及电子银行模拟实训室；②ERP沙盘模拟实训室；③会计手工模拟实训室；④财会信息化实验实训室；⑤工商管理综合实验实训室；⑥贸易及电子商务实验实训室；⑦物流仿真模拟实训中心；⑧酒店前厅接待与吧台模拟实训室；⑨案例讨论与商务谈判模拟实训室；⑩专业综合实验实训室。以上专业实验实训室，是为满足经管学科各专业的知识点实验、课程综合实验实训、专业综合实验实训的需要，主要面向大二、大三年级学生实践教学需要。（3）校内模拟仿真及创新创业实训平台。该平台面向经管学科所有专业和工科、文法类相关专业大四年级学生，以跨专业建立的模拟仿真项目团队为实训单位，以自选项目及角色的形式，在教师的指导下开展实训活动。实训现场采用敞开式的办公形式，划分为若干个不同的功能区域，如供应商、制造商、物流公司、批发商、零售商、金融及保险机构、政府机构和社会服务机构等，各团队可共享不同功能区域的资源，完成预定的项目。3经管类各专业实践教学体系构建和实现中存在的不足各高校实践教学体系经过近几年的建设，已逐步完善，为满
f足各专业的实践教学需求，发挥着越来越重要的作用，但在实践教学体系的规范化、适应性、教学资源优化利用等方面尚存很多不足之处。31实践活动存在深度和广度方面的双重制约各高校在_展校外实践教学活动的过程中，由于受实习实践成本和企业资源的限制，导致校企合作的广度难以扩大。由于专业领域的实践过程也没有深入到企业的真实业务层面，制约了校外实践活动的成效，导致校企合作的深度也有待提高。32软件建设尚不能满足实验室的实践教学需要目前，实验室软件主要以软件供应商提供的软件操作说明书为主，尚未结合各专业实践环节的实际需要，编制系统的实验教材及作业指导书，导致实验环节不能充分发挥现有资源的效用，不能满足实验室的实践教学需要，制约了实践教学活动的深入开展。33师资队伍不能满足实践教学活动的需要无论是校外还是校内的实践教学活动，均需要具备一定素质的专业师资队伍的指导。目前，高校在师资队伍建设方面尚不能满足r