化，形成了有趣的视觉效果。
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f二、教学目标（一）培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；（二）认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美（三）学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；（四）掌握立体造型的简单方法三、教学重点培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质四、教学难点认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美五、教学准备透明玻璃瓶、相关课件、水粉颜料六、教学过程：
第一课时（一）课前延伸预习课文，搜集资料。（二）课内探究1、欣赏导入①课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。②学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。③想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律④教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
课件出示关于编钟的图片。2、分组制作①出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。②思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，
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f小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。
③敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
④师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
⑤请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化想一想，为什么会有这种变化
⑥师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
3、装饰美化
①思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。②装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。（三）课后提升
回家后用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，和爸爸妈妈共同分享快乐。
（一）课前延伸
第二课时
回顾上节课所学内容，预习课文。（二）课内探究1、欣赏导入
①欣赏有渐变效果的绘画作品。②教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律
③生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。
在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。2、认识现象
①师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗②教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变
课件展示几张有渐变色摄影图片。
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f3、掌握规律①师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一r