江苏省职业学校实习课程教师教案本
（20142015学年第二学期）
专业名称会计
课程名称
珠算
授课班级
4233
授课教师杨先华
学校江苏省丹阳中等专业学校
f项目一课题1：珠算乘法（数的定位）实训课时：2
教学目标：掌握数的位数及定位方法教学重点：定位方法教学难点：数的位数教学方法：讲授法、练习法教学手段：讲练结合教学过程：
珠算乘法
导入：乘法种类很多，按不同的分类方法，可有置数乘法、空盘乘法、前乘法、后乘法、隔位乘法、不隔位乘法等等，在这些方法中，最简便、最容易掌握的还是空盘前乘法，今天我们要学习的乘法也是采用这种方法。
一、空盘前乘法的概念“空盘”是指被乘数和乘数均不置在算盘上；“前乘”是指被乘数和乘数从高位乘起的一
种方法。
二、乘法口诀每个单积必须使用两位数记积法
“单积”：两个1位数相乘所得的积即单积。如：3×515，15即为单积。“两位数记积法”：每两个1位数相乘的积必须是两位数，没有数都要用0补齐。如：6×4241×5053×000
三、积的定位用珠算计算，定位很重要，如果算盘上没有固定的位数，同样的数就不能确定它
数值的大小，如3、03、300等，因此，我们就先给盘上的各档定位。（一）数的位数
≥157328、5732
（1）
数
057328、064
（2）
＜1
0057、00057、000057（3）
f在（1）中，小数点前有几位整数，位数就是正几位。在（2）中，小数点后紧接着自然数，就是0位。在（3）中，小数点后与第一个非零有效数字之间有几个0，就是负几位。
（二）定位方法盘上公式法当积的最高位数字落在第一档时，MN当积的最高位数字落在第二档时，MN1归纳起来：“位数相加，空档减1”
四、课后作业：练习定位
五、教学反思：
f课题2：珠算乘法（一位数空盘前乘法）
实训课时：2
教学目标：掌握一位数空盘前乘法
教学重点：一位数乘法的方法
教学难点：一位数乘法的方法
教学方法：讲授法、练习法
教学手段：讲练结合
教学过程：一、复习定位方法：
二、组织教学：（一）运算顺序
从被乘数的最高位起，依次去乘乘数的最高位、第二位、第三位……然后再由被乘数的第二位、第三位去乘乘数的各位，直到乘数的末位乘完为止。
例：4397×87（二）运算方法
从算盘左边第一档起，用被乘数的最高位与乘数的第一位相乘，依次按乘数的位数错位相加。接着用被乘数的第二位与乘数相乘，从算盘左边第二档起拨入，其余类推。（三）定位
采用盘上公式法第一档有数，用MN第一档无数，用MN1（四）举例
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