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it7IHaveaHeadache
【单元总目标】本单元的话题是健康。重点学习IfeelverybadtodayWhat’swro
gwithyou
himIhaveHehasaYou’dbettertakehimtoseeadoctor以及祈使句等句型结构。谈论引起人们身体不适的几种常见疾病以及生病后的一些基本建议。
本单元的教学分为4个课时。第一课时主要完成PartA中Let’slear
部分的词汇教学；第二课时以PartA中Let’stalk部分的会话为主，通过对词汇的复习和巩固，学习如何就引起对方身体不适的疾病进行问答，进一步学习祈使句和由will引导的一般将来时态的句型；第三课时以PartB中的Let’slear
more为主，拓展学习就引起第三方身体不适的疾病进行问答，并初步了解在英语中打电话的方式；第四课时以PartB中Readthewords部分的语音教学为主要内容，并在综合复习的基础上，通过各种活动来检测和评价学生的学习效果。【单元具体目标】知识目标
一、能听、说、读、写以下词汇：haveacoldhaveacoughhaveafeverhaveaheadachehaveatoothachehaveastomachacheseeadoctorlookillstayi
bedhavearestcalladoctor二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1Ifeelverybadtoday
What’swro
gwithyouIhaveaJuststayi
bedIwillcallthedoctor2Do
’tworryaboutIwillcall3What’swro
gwithhimHehasaI’msorrytohearthatYoudbettertakehimtoseeadoctor4Pleasetellhim
ottoworryabouthislesso
sa
dhaveagoodrest三、了解字母组合th在单词中的发音，并能运用读音规则读出所给生词。情感目标
0克兰河发源于阿尔泰山南坡，属额齐斯的一条支流随着全球气候变暖域升温明显年降水量也呈增加趋势。读上游某文站不同代际（化指和之间比较每1为个）内径过程图
f一、培养学生重视身体健康的意识，并能及时表达身体的不适。二、鼓励学生在体验、感知和参与中培养小组合作精神。
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it7IHaveaHeadache第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册U
it7【主题】Warmi
gupThi
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dtickLet’slear
【课时】第1课时一、教学目标
1能听、说、读、写词汇：haveacoldhaveacoughhaveafeverhaveaheadachehaveatoothachehaveastomachacheseeadoctor。
2能熟练运用以上词汇。二、教学准备
1教师准备：1Let’slear
部分的教学卡片。2本课时的课件。3Let’slear
部分的教学音频。三、教学方法建议课程导入Leadi
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1课前问答THelloboysa
dgirlsNicetoseeyouagai
HowareyoutodaySsVerywellTha
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eHowareyou教师装作不舒服状：TI’m
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