关爱家庭困难学生”，大力开展社会关爱活动，让他们健康快乐的成长，结合我校的实际，制定以下实施方案：
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，全面实施素质教育，围绕让孩子得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，努力营造健康成长的良好氛围，促进他们身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭服务。二、工作目标通过对我校小学生基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童、进城务工人员子女、家庭困难学生工作档案，找到影响儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童、进城务工人员子女、家庭困难学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童、进城务工人员子女、家庭困难学生工作的水平和成效。1、建立留守儿童、进城务工人员子女、家庭困难学生档案，使建档率达100％；2、关爱留守儿童、进城务工人员子女、家庭困难学生，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助他们，促进留守儿童、进城务工人员子女、家庭困难学生生理和心理健康成长，乐于学习。
f三、主要措施（一）健全机制，加强关爱工作的领导。
首先成立关爱留守儿童、进城务工人员子女、家庭困难学生工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥各校的班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱领导小组，加强对留守儿童、进城务工人员子女、家庭困难学生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：宋许静成员：全体教师2、建立留守儿童、进城务工人员子女、家庭困难学生档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童、进城务工人员子女及家庭困难学生的底数，建立每个学生的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童、进城务工人员子女及家庭困难学生的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通r