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着不可估量的作用。不放弃、不抛弃一个学生,深化小班化教学特色,让学生快乐学习,让教师幸福工作,是本学年我们全体教职工一直在研究讨论的一个热点话题,为达到最佳的育人效果,本学期学校开展了《育人技巧
f经验交流活动》,已经取得了初步的成效,今天召开家校携手、呵护孩子健康成长研讨会,我们把前一段在教育学生方面的工作向大家做以汇报,同时也欢迎家长朋友把您教育孩子方面的成功经验和我们分享,希望通过本次活动在家长和学校之间架起一座畅通的桥梁,实现教育的双赢。
面对21世纪已经开启的大门,越来越多的人意识到:中国能否赢得本个世纪,关键在于人才的培养。
我们已经感觉到新世纪人才之战的弥漫硝烟。中国孩子的聪明才智是世界闻名的,同时他们的心理素质之差也是出了名的。根据我国有关方面调查资料显示:中国儿童的心理素质合格率仅为19%,而美国为41%,日本为60%以上。他们是跨世纪的一代,也是肩负重任的一代,可以说中国下世纪的发展就寄托在他们身上。但他们尚且稚嫩的双肩能否挑得起这千斤重担?常常听一些家长感叹:孩子越大越没有责任感了,变得自私,对家庭和社会很漠视。小学阶段,作为孩子的师长,我们必须有以下两个认识:1、一定要陪着孩子一起成长。儿时少一分投入,长大多百倍辛苦。孩子的成长是不可逆的过程,时光一去不复返,童年错过不再来,为了不让孩子输在起跑线上,所以我们一定要珍惜这段美妙的过程,
f陪伴孩子一起成长。2、孩子要教育,教育有方法。我们现在教育的对象绝大多数是独生子女,随着物质生活越来越
优越,他们从出生起就在长辈的关爱甚至溺爱中成长,过分的溺爱、过分的苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子健康成长。
然而重视孩子的生活条件而忽视孩子的心理健康教育,是我们大多数为人父母容易犯的通病。
大家可能已经发现:现在许多孩子很聪明,学习时反应很快,一学就会,有的还是电脑高手、打游戏机的专家,但学习积极性不高,学习主动性差,成绩不理想,问题学生越来越多。
因此我们需要共同探究有效的新的教育方法。家长难管,教师难教,随着时代的进步,各种媒体资讯的蓬勃发展,孩子的思想也产生了巨大的变化。棍棒底下出孝子,严师出高徒等家庭和学校教育的旧观念早已不合时宜了。《教师法》规定教师不得体罚、变相体罚学生,不得讽刺、挖苦、歧视学生,《未成年人保护法》也规定父母或监护人禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人。在这种情r
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