盖尾中心小学2010年春季教研工作计划
一、指导思想2010、3、5新学期，我中心以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，推进新课程改革，坚持“以研促教、科研兴校”，以课堂教学为中心，以提高课堂教学实效为重点，以促进师生发展为根本，扎实有效地开展校本教研和教育科学研究，努力探索适合我中心教育教学质量又好又快发展的教改教研新路子。二、思路目标思路目标本学期，我中心教研工作继续按照“突出重点，突破难点，凸显亮点”的工作思路，立足实际，求真求实，努力实现以下目标：1、深化教研工作，促进教师教学观念不断更新，促进教师教研水平不断提升，促进教师专业不断发展。2、以课堂教学为中心，以提高课堂教学实效为抓手，着力实践适合我校发展的教研模式，提升教师使用教材、驾驭课堂能力，建设具有我校特色的校本教研文化。3、加强校际交流与合作，拓宽教研渠道，优化教研力量，营造开放教研环境，调动广大教师教研热情，形成浓厚的教研氛围。三、具体措施、强化教学常规管理，（一）强化教学常规管理，落实教学常规制度、强化教学常规管理1、严格执行省颁课程计划、新学期，各小学要认真执行省颁《课程计划》，制定好课程表，抓好课程管理，严格按照课程表上课，开齐上足课程。中心小学将定期或不定期对各校落实课程计划情况进行检查，列入学校常规管理评价依据之一。2、建立教学质量监控制度、教学质量的高低是衡量办学成效的重要标志。新学期，我们要进一步探索在新课程理念下，加强教学质量监控，探索提高教学质量的途径和方法。努力构建多元发展性的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。在上学期质量检测的基础上，中心小学将对相关年级的教
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f学质量进行分析，开展多种形式的跟踪监控与指导工作，适时地将跟踪检测情况进行校内通报。此外，中心小学还将对某个年段的学科进行不定期的教学质量抽检，把好质量关。3、落实教学常规管理制度、落实教学常规管理制度新学期，按照教学常规管理制度，要求每位教师要不折不扣地完成教学常规工作。实行平时各校自查，期中片校互查，期末中心总查制度。并把总查等次列入教师业务考核档案，作为年度评优的重要依据。4、学生行为规范养成教育、各校要依据《小学生守则》《小学生日常行为规范》开展常规性、的养成教育活动，开展体育、科技、卫生、心理健康等教育活动，促进学生全面发展。5、r