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思维导图在初中语文阅读教学中的应用
作者：冉冬梅来源：《学习周报教与学》2019年第03期
摘要：在初中语文阅读教学中，学生在对其进行学习时，是需要掌握很多的方式方法的，这样的教学才更加的有效率。那么，什么样的学习方式能够对初中语文阅读教学起到很好的作用呢？在现阶段，思维导图的教学方式是一种很有效的教学方式。因此，本文就对思维导图在初中语文阅读教学中的应用进行分析和研究。
关键词：思维导图；初中语文阅读；教学中的应用；分析和研究
在我国初中语文教学中，阅读教学是一大难题。学生对阅读问题感到困惑，没有很好的思维，对问题也理解得不够透彻，这样的情况就会导致学生的学习效率下降，教学质量降低。因此，需要应用有效率的教学法对学生进行教学，即应用思维导图进行教学。那么什么是思维导图呢？思维导图又能够为语文阅读教学带来什么呢？思维导图在初中语文阅读中又有哪些应用呢？本文就对这些问题进行分析。
一、什么是思维导图
思维导图是能够提高人们逻辑思维，提高人们的思维能力的一种方式。思维导图通过图形和文字以及颜色和图片等方式，来提高学生的思维能力。通过这样的方式能够让问题和知识点更加地直观和形象，便于人们了解。通过用思维导图进行学习，能够让人们的记忆力和思维能力以及分析问题的能力得到提高。这是很有助于人们的思维能力的提高的。除此之外，还能够让人们大脑的发散性思维得到提高。
二、应用思维导图对初中语文阅读教学的意义
1提高学生的自主学习能力
在初中语文教学中，学生对阅读问题是没有很好的理解的，对其中的问题也无法进行正确的分析，这会大大降低学生学习初中语文阅读的效率，对学生的学习是有很大的影响的。而通过思维导图对学生进行教学，能够让学生在学习中有很好的逻辑思维，能够正确地分析出语文阅读中的问题，提高了学习效率。这样一来，学生就会感觉到学习初中语文阅读是一件很简单的事情，也就愿意去进行语文阅读。久而久之，学生就会养成自主学习的习惯，自主学习能力也会得到提高，这对于学生的学习是很有帮助的。
2提高学生的逻辑思维能力
学生的逻辑思维能力对学生的学习是很有帮助的。在初中语文阅读教学中，其问题是需要学生有很好的逻辑思维能力才能够解决的。而对于初中生而言，逻辑思维能力并不是很强，这
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会导致学生在学习初中语文阅读时会非常吃力。因此，就需要通过思维导图对学生进行教r