《人类遗传与优生》课程教学大纲
一、《人类遗传与优生》课程说明
（一）课程代码：10110008
（二）课程英文名称：AGe
eralOutli
eofHuma
Ge
etica
dBirthHealth
（三）开课对象：各专业
（四）课程性质：
本课程为综合教育课。随着“计划生育、优生优育”工作的深入，国内大部分高校
已开设了“人类遗传学”或相关课程，但目前没有与之配套的教材，为了配合高校教学
的需要，使生物类和非生物类专业的学生较系统地学习和掌握本科学知识，特开设本
课。
（五）教学目的：
本课程注重内容的科学性，实用性，趣味性和新颖性，力求让学生在学习过程中，
获得较系统、较全面的人类遗传学与优生学的基本理论和基本知识。
（六）教学内容：
本书共12章，主要介绍了人类遗传学与优生学的基础知识、基本原理和研究方
法，重点介绍了人类遗传的胚胎学基础，人类遗传的分子和细胞基础，人类遗传性疾
病与惟优生的关系，人灰代身和发育中的遗传学问题，人体性状和行为的遗传，环境
中的有害物质对人类遗传和优生的影响；同时还对出生缺陷干预，人类基因组及基因
计划，常见遗传性疾病及先天畸形的诊断要点做了全面阐述。对常见的人类遗传与优
生的实验诊断技术做了详细介绍。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配
学时数：32学时
分数：
2学分
学时数具体分配：
教学内容
讲授实验实践合计
第一章人类遗传与优生概述
4
4
第二章人类遗传的胚胎学基础
2
2
第三章人类遗传的细胞学基础
4
4
第四章人类遗传的分子基础
4
4
第五章人类遗传性疾病与优生
8
8
第六章人类代谢和发育中的遗传学问题
2
2
第七章人体性状和行为的遗传
1
1
第八章环境中有害物质对人类遗传的影响
1
1
第九章实现优生的重要途径出生缺陷干预
2
2
第十一章常见遗传性疾病及先天畸形的诊断要点
2
2
考试
2
2
合计
32
32
（八）教学方式
以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。
f（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考查。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考
试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占30，期末成绩占70。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章人类遗传与优生概述
教学要点：通过本章的教学使学生初步了解遗传学的基本概念、人类遗传学及其研究内容
掌握人类遗传学的研究方法；理解中国优生科学的涵义及内容，明确目前我国采取的主要优生措施；熟悉遗传的基本规律；明确人类遗传学和优生学的关系了解遗传学的基r