里澜城小学教学评估汇报
基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节，教学工作是新课程实施的重中之重。为了推进基础教育课程改革的发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育。我校全体教师反复研究《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，并认真学习《河北省教育厅关于实施义务教育阶段教学评估的通知》，然后对照《评估标准》，在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究等诸方面下大力气，严查不足，力求进一步规范学校的办学行为，通过评估验收。一、学校基本情况我校是一所农村小学，占地20亩，地处里澜城村，辖区包括周围5个村街。所含一至六年级11个教学班，在校生469人，教职工28人，其中专任教师26人，学历全部达标。二、指导思想我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大会议精神，以课程改革为动力，以提高教学质量为目标，以教师素质提升为出发点，以促进学生全方面综合素质和谐发展为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，努力探索现代教育评价方式，大力推进素质教育，深入开展教研教改工作，全面提高我校教育教学水平。分别被授予“教学成绩先进单位”“素质教育示范校”“教学评估先进单位”等荣誉称号。三、评估方法及自评结果我们充分认识评估工作的重要性，和全体教师一起认真学习《学校教学评估标准》和《教师教学评估标准》，引领全体教师对照各级指标反思自己的教学工作，使教师对自己今后的教学工作有了更明晰的认识。逐条学习教师的评估考核标准，从教师的职业道德、专业水平、专业发展及课堂教学等方面进行客观公正的量化打分，我们首先组织教师进行了自评，然后进行组内教师的互评，将自评结果按10记入成绩汇总；之后下发学生家长打分表，按照要求进行打分评价，我们共下发了数千张调查表，全部收回，并进行了详尽的统计，将学
f生、家长评分各按10记入统计表，最后进行评估小组终评，由小组成员根据日常工作表现，按照评估标准进行打分，按60记入成绩表，综合得出教师总得分，并向教师通报评估结果教师评估结果为：优秀教师5人，占教师总数的192，良好的21人，占教师总数808。学校评估为93分，评估等级为达标。其中教学管理23分，课程管理19分，教学条件19分，校本研r