泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以国家、自治区、市、区基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。二、组织管理到位、保障机制合理。组织管理：学校成立了以校长卜君为组长，学校行政为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科、级组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。教师的学习积极性高，2012年度计划中参加培训教师顺利完成规范性培训和灵活性培训的240个学时继续教育总学时任务。三、认真扎实开展教学基本功培训。通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。本学年度各学科教研组组织校内学习汇报课、
f研讨课、观摩课等开展课堂教学活动。骨干教师承担观摩课，指导青年教师。本学年每学期初进行了师德培训，学习了《教师法》《未成年人，保护法》重温了教师职业道德要求。在教学技能方面，除了各年级组、学科组研讨外，在全校的业务学习时间聘请教育专家进行了听、评课和学科教学理论，科研等方面的培训工作。另外，特别注重教师教学技能等方面的培训，每位教师的教学基本功训练及比赛，教学故事、教学反思的交流，质量抽测的分析，学科教研组的交流，教研组上示范课、同课异构教学活动等一系列形式多样的校本培训专题。骨干教师培养方面也加大力度，通过各种形式的校际间观摩活动促进骨干教师的培养，借鉴新颖高效教学方法提升我校骨干教师的辐射作用；新教师和老教师的师徒结对、民汉教师结对活动既训练了自己，也培养了新人，加强团结、增进交流，收获良多！班主任工作也是我们培训的重要内容之一，每月的班主任、组长例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。组织全校范围的主题班队会的评比。极大的鼓舞了各个班级自身的创建工作和班级文化建设。四、继续教育培训方法多样，教师参与积极性高涨，效果良好。本年度，我校的继续教育校本培训主要采取以下几种形式开展：一听：r