第四课：《作文结构》课堂教学详案教学目标：知识目标：1、掌握作文结构的四部分，及各部分的篇幅、作用。2、掌握运用头脑风暴、思维导图、金子塔构思作文的方法。情感目标：激发学生的习作兴趣及爱护小动物的情感。教学重点：掌握作文结构组成各部分的篇幅及构成。教学难点：理解各组成部分在作文中的作用。教学准备：PPT课件、实物（泥鳅、水盆、纸杯）教学过程：
一．课前检查作业：（背诵感观六觉魔法歌）师：有趣，有爱，有进步。欢迎大家来到意林语文学校金字塔作文课堂！很高兴又和大家见面了。同学们，自信的孩子最可爱，谁能主动展示自己上节课学习的魔法歌？我背了我就要展示，我做到了我就要让别人知道！给张五元成长币，给王四元成长币，背了，但不熟练。还有没有勇敢的孩子？其他同学我们下节课继续提问魔法歌。那么这节课我们向下继续学习新的作文技巧，请同学们检察自己的坐姿。五分钟之内有谁保持了最标准的姿势，又是谁放弃了？二．学习写作技巧下面给大家看一些图片，认识它们吗？我们可以说大自然孕育万物，不管是天上的飞禽，水中的鱼虾，还有自然界中色彩艳丽的花朵，它们都有自己的样子。为什么大家能知道他们是什么呢？你怎么知道他是树而不是草的，你怎么知道这是花而不是云的？你怎么知道这是鱼而不是虾的？根据什么知道的？（提问后小结）根据他们的形状，他们的样子，他们的特点。来到这里，我们心中有一个目标，就是要写好作文。那你心中有作文的样子吗？作文长什么样子呢？请大家看一看，这两篇小作文，你来总结一下作文长什么样子？回答我的问题。（孩子们回答很有趣：全是字）是的，作文是由很多字组成词，词贯穿成句，句根据统一的意思集合成段，再把段排列起来形成作文。那我们看一篇作文，首先映入眼帘的会是作文的什么？题目还是开头？叫作文一定有它的题目，它就像作文的眼睛一样明亮，吸引人；接下来，题目往下，有一个简短的段落，这是什么段？（开头段）开头结束之后，进入了中段，中段部分的内容非常多，文字字数很多，详细、具体，中段结束以后是不是作文就结束了呢？作文还有一个结尾。结尾有什么特点呢？字数跟中段比，啊，结尾语言简洁，那结尾的表达方式，大家看，大多会用什么句？对，是感叹句！结尾要表达强烈的感情，深刻的立意，来警醒人们，给人们引起共鸣。所以有的时候他会使用感叹句。这就是作文的样子。总地来说，作文结构指的是文章的内部构造、整体布局。文章一般都r