每学期要全面进行作业检查，记录作业布置和批改情况，平时要注意教师作业批改是否及时，期末作出质量分析，并记录在案备查。
7．要求每位教师每学年开好一节公开课，积极组织和推荐组内教师参加各级课堂教学评比活动。作好组内教学观摩课的安排，组织教师观摩、评课，并就教学情况进行专题研究。每学年认真抓好1个课题研究，组织探讨新课程改革的途径和措施，及时总结，拿出成果，活跃教研气氛。
8．根据我校的学生实际情况，组织安排教研组的第二课堂活动，成立兴趣领导小组，积极开展活动。
9．学期结束，要做好教研组工作总结，按时将教研组活动记录、研究性学习记录、兴趣小组活动记录上交教务处审阅备案。
各教研组在做好常规工作的同时，要在校长、教务处的领导下积极、认真地组织实施上级安排的各项活动，并结合本组特点开展丰富多彩的教研教改活动，严格履行《度职教研组长工作职责》。
课堂教学评价的主要内容
一、教学思想1、育人为本坚持以学生发展为本，以培养创新人才为宗旨。2、德育为核心抓住学习内容的德育成分，坚持寓德于教。3、面向全体使各类学生都能在原有基础上得到发展。4、因材施教依据学生的不同才能，特长兴趣和性格进行教学。
二、教学目标1、反映大纲要求理解大纲，注重教学的教育性。2、符合学生特点了解学生，注意学生各方面的特点。3、体现于教学过程中制定明确、具体教学目标，并明显地体现于教学全过程中。
f三、教学内容1、科学准确能准确地把握本节课的知识内容，无科学性错误。2、处理得当对教材进行加工、整理，做到抓住重点，揭示本质，详略得当，不生搬硬套教材。3、自如对所涉及的教材内容运用自如，不照本宣科。
四、教学环节1、灵活多样适应学生各种能力的发展需要，教学环节灵活多样，形式多变。2、自然得体根据教学内容的特点，教学环节运用自如，恰到好处。3、善于组织发挥学生的主体地位作用，组织指导学生自主学习。
五、教学方法1、逻辑性强符合学生的认知规律，循序渐进，逻辑性强。2、启发性强运用引导讨论和有效的提问技能启发学生积极思维，激发学习兴趣和学习动机，引导学生主动学习、探索、创新、实践。3、通俗性强内容讲授和学法指导简单明了，易被学生接受。4、开放性强尊重学生人格，开发学生潜能，发展学生个性差异，允许学生有异议，“走弯路“”犯错误“。5、实用性强学生学习愉快、轻松、r