黔江区2014年度教育科学研究一般课题城市学校农民工子女教育研究
开题报告
城南小学德育课题组
一、课题研究的目的与意义
随着社会对农民工的越来越关注，各省市都对农民工子女以及留守儿童相关问题作了大量研究，在研究中已取得了不少的研究结果，获得了大量的有效数据，产生了一些影响广泛的理论成果。比如我区小南海镇中心校就开展了《农村留守儿童的心理特点与对策研究》课题研究，他们专门就小南海镇的现状进行研究，取得了一定的研究成果。但是他们缺乏面向未来，面向更多人群的纵向研究，对更多区域的留守儿童还缺乏影响力，仍然处于起步阶段，对他们在生存发展中面临着教育、生活、心理、安全等许多方面尚待研究。本课题的研究有如下现实意义：
1．通过“农民工子女教育研究”，了解我校农民工子女的生活状况，体现更多更好的人文关怀，使教育更加有的放矢。帮助他们解决心理问题，摆脱心理障碍，调节自我，积累个案，为个案研究提供素材。同时，找到他们心理问题的成因和有效的辅导措施，使他们快乐健康成长。
2．通过研究，特别关注这类孩子的心理健康状况、学业成绩差异程度，促进我校教育教学质量的提高，还能减少学校安全事故的发生。提高他们的学习成绩，使他们的父母都能安心在外工作，做好留守儿童心理发展辅导，教师能根据留守儿童的心理特点，有效的采取各种措施，做到有的放矢，全面高效的关注农民工子女，让他们能顺利的融入到新的集体来。
3．通过课题研究，辐射周边兄弟学校，让更多的学校都参与到留守儿童心理健康的教育研究当中来，时时关注他们的成长，让他们无家胜有家，时时感受到家的温暖。
二、课题研究的依据
（一）《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》指出：“要以公办学校为主，认真做好进城务工农民子女义务教育工作，切实落实收费‘一视同
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f仁’的政策。要加强对以接受进城务工农民子女为主的民办学校的扶持和管理。地方各级教育行政部门和学校要有针对性地采取措施，及时解决进城务工农民托留在农村的‘留守儿童’在思想、学习、生活等方面存在的问题和困难。”
（二）素质教育的基本理论：素质教育的核心是培育健康人格，而健康人格的养成必须以一系列优良素质为基础，其中一个重要方面就是让儿童在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。
（三）《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》更是明确指出：“要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍r