全国2008年10月高等教育自学考试
小学语文教学论试题
课程代码：00410
一、单项选择题本大题共15小题，每小题1分，共15分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．在我国古代学校教育中，语文不单独设课，课程内容主要是（A．神学C．儒家经典2．语文作为学科进入学校课程始自（A．《奏定女子小学堂章程》C．《学校系统改革案》B．哲学D．伦理道德）B．《钦定学堂章程》D．《小学校教则和课程表》））
3．说和写属于自内而外的输出，通过说和写的训练培养学生的（A．理解能力C．迁移能力B．表达能力D．记忆能力）
4．小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到（A．直观动作思维C．抽象逻辑思维B．多元思维D．抽象复杂思维
5．抗战时期编纂的小学国语教科书中，突出“儿童本位”、有浓厚“儿童文学”色彩的是（A．复兴国语教科书C．国语新读本6．以集中识字为主的教材多采用的形式是（A．基本字带字C．形声字归类7．创立随课文分散识字经验的教师是（A．霍懋征C．斯霞B．开明国语课本D．国语）B．以词句带字D．会意字归类）B．于漪D．李吉林））
8．若阅读程度适合的读物，小学毕业班中等水平的学生每分钟大约能读（A．300个字B．310个字浙00410小学语文教学论试题第1页共5页
fC．320个字
D．330个字）
9．日本语言学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称（A．“地盘”领域C．“完成”领域B．“发展”领域D．“超越”领域
10．教师分别把课文的原句和改换的句子读给学生，要求学生听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遣词造句的精妙。这是在阅读教学中进行的（A．重述训练C．评价训练11．作文教学的过程是（）B．理解内容→思想感情→语言文字D．理解内容→语言文字→思想感情）B．听辨训练D．结合课文进行说话训练
A．语言文字→理解内容→思想感情C．思想感情→选择内容→语言文字
12．首次把培养学生的听话、说话能力，明确地定位为小学语文教学目的之一的是（A．1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》B．1986年《全日制小学语文教学大纲》C．1992年《义务教育全日制小学语文大纲》D．2001年《义务教育语文课程标准》13．个体语言的发展过程与种系语言的发展过程一样，也是（A．书面语言先于口头语言C．口头语言和书面语言同时出现14．评定成绩的依据是（A．教学内容C．教r