和各种器械灭菌不彻底、操作人员操作不规范等。所以在组织培养实验中用到的植物材料和各种器械都要进行彻底地灭菌，实验人员操作一定要规范，避免带入杂菌。（3）这部分容易诱导形成愈伤组织能植物体细胞都具有全能性（4）23～26℃恒温、避光（5）植物材料消毒→切取部分组织→接种到诱导培养基→诱导出愈伤组织→愈伤组织接种到分化培养基上→分化出幼苗→形成完整植株→移栽到大田。10下图是植物细胞杂交过程示意图，请据图分析完成下列问题：
（1）步骤①是__________________________________________，最常用的方法是___________________________。（2）步骤②一般常用的化学试剂是，目的是____________________________。（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是____________________________，其中步骤④相当于______________，步骤⑤相当于______________。（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使______________能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是__________________________________________。（5）若远缘杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为______________倍体。（6）从理论上讲，杂种植株的育性为______________。若运用传统有性杂交方法能否实现？。并说明理由____________________________。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于____________________________。（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？解析：植物体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并
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把杂种细胞培育成新的植物体的技术。要进行原生质体间的融合，必须要借助一定的技术手段进行人工诱导，方法基本上可以分为物理方法（包括离心、振动、电刺激等）和化学方法（一般是用聚乙二醇）两大类。体细胞杂交是克服植物有性杂交障碍、打破物种之间的生殖隔离、扩大遗传重组范围的一种手段。操作过程包括：原生质体制备、原生质体融合、杂种答案：（1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体酶解法（2）聚乙二醇（PEG）诱导不同植物体细胞的原生质体的融合（3）植物组织培养脱分化再分化（4）远缘杂交亲本的遗传特征杂种植株获得双亲的遗传物质（5）四（6）可育不能因为不同生物之间存在生殖隔离克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围（7）不遵循，因为生物在进行有性生殖过程中才遵循孟德尔的遗传规律，而植物体r