让每一个生命绽放精彩
坪城乡中心小学葛转喜
这学期新任四年级语文老师兼班主任。刚一踏进教室，同学们一张张稚嫩的脸庞使我动容，一双双眼睛齐刷刷的盯向我，眼神中流露着喜爱、友善，还有不确定。我强装淡定的向同学们微笑示意问好，在内心告诫自己，从这一刻开始，就该担负新的使命前行，和35个孩子融为一体，共同学习成长，使这一张张脸庞都因拥有这样的学校生活而灿烂。因爱动容班上的同学大都活波，上课积极发言。可在几节课下了，总感觉有一双怯怯的眼神在窥视着自己的言行。这种窥视自然引起了我的注意。坐在最后排的男生杨金鹏的眼神充满着渴望，表情不定，我很纳闷，他是想回答问题吗？我很自然地给他机会表现，可就在他站起的瞬间，眼神有一闪而过的惊喜，接着变得空洞。课堂变得静然沉默，我试着鼓励、启发，他都没有开口。为了不影响上课，我请他坐下思考，之后来补充对这个问题的见解。接下来的课间，他再也没有抬起头看我，我为自己鲁莽的行动有些后悔。下课后，我就和大家聊了聊，问了问关于杨金鹏的事情。大体情况是学习差，言语少，为人内向，而且班上这样的学生有好几个，根本原因都是因为学习成绩差而不与同学交流，有点小小的自悲吧，我有些茫然。
f一天中午吃过饭，我要去提水，刚好碰到杨金鹏经过，我请他帮我提水，很自然的问到：“中午回家没有？”他说“没有。那饭吃了吗？””““没有。你怎么没吃？”我很吃惊，学校是寄宿制学校，给每个住宿学“”生都提供午、晚餐的。“我爸没有让我报住宿。那回去告诉你爸，下学“”期给你报上，生活费是有补助的，不用自己掏钱。你吃好了，才能学好。知道了。“””说这三个字的声音有些颤动。真是无心插柳柳成荫，无意中我找到了打开他心结的锲机关爱。与爱同行这天课外活动，我正在批作业。英语科代表来告诉我说：“杨金鹏不好好背单词，还干扰别的同学。我很吃惊，“这可能吗”？带着疑问，我让课代表请杨金鹏来我办公室。过了几分钟，我听见门口传来低低的报告声。得到我的允许，他推门而入。进来的瞬间用惊恐、敌意的眼神看了我一眼，之后再也没有抬头，看着他的举动，我改变了原来单刀直入的问话方式，变得闲聊起来。我不慌不忙地问：“你爸爸妈妈都在家吗？”都在。“”他怯怯地说，估计是认为要请家长。“那你比别的同学幸福多了，回家有父母照顾你的生活，辅导你的学习。”我有笑着说。他没有给声音，显然是有些丈二和尚摸不着r