小学数学人教版四年级上册6除数是两位数的除法《用四舍五入法试商》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1使学生掌握运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商正确的计算除数是两位数的除法知道在什么情况下需要调商初步掌握调商的方法。培养学生的迁移能力和抽象概括能力。2使学生经历笔算除法试商的全过程掌握试商的方法。3培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
2学情分析
从学生的逻辑起点来看经过第一学段除数是一位数及整十数除法的教学学生已经具备了笔算除法的直接经验能较好的掌握计算步骤和确定商的位置。为除数是两位数但不是整十数的除法做好了铺垫而这节课的重点就是能够用“四舍”法把除数想成整十数来试商因而学生只要有够解决试商以及调商等问题就会很快的掌握方法。
3重点难点
确定商的书写位置用“四舍”法试商初商易大学会用“四舍”的方法试商和调商。
4教学过程
411教学活动
活动1【导入】一、复习导入1口算复习2估算复习师第一竖列是用什么办法求近似数生四舍法。师第二竖列是用什么办法求近似数生五入法。活动2【讲授】二、创设情境，探索新知师今天我们就来学习除数是两位数的除法用四舍法求商。你平时喜欢逛超市吗超市里有很多很多同学们喜欢的东西老师这里也有几样超市里的物品从图上你看到了哪些信息问题是什么怎样列式呢
f师请大家观察除数是几位数是整十数吗我们已学过除数是整十数的笔算除数21不是整十数怎样想商呢我们可以用四舍法把除数看成整十数来试商这样比较方便。1先把除数看做20试商试商42再把试的商与原来的除数相乘3余数比除数小说明试的商正确。师应用题要写上单位名称和答语。师下面我们来看第二题谁来读问题怎样列式怎样用竖式算出答案师板书竖式师我们一起来观察除数是几位数是整十数吗生不是。师那该怎么办生用四舍法把除数62看成60。师再想430里有多少个60试商7结果大了就要把商调小调成6再试试余数要比除数小所以这道题的答案是6个余58元应用题要写上答语。小结一通过刚才的学习我们知道了除数个位上的数是1、2、3、4时用“四舍”法把它看成接近的整十数来试商。如果商大了就调小再试试。
活动3【练习】三、巩固练习师下面出一些题考考大家敢不敢接受挑战第一关勇当小老师小老师做题并讲解339÷82第二关挑战对手143÷22480÷63小结二除数是两位数的除法笔算方法1从被除数的最高位除r