义务教育均衡发展工作汇报
根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求，我校认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照教体局评估方案及相关通知，我校细致认真扎实地开展整理汇总。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下一、均衡发展前我校硬件设施基本情况（一）班额情况我校有教学班9个，在校生495人，平均班额55人，普遍存在大班额情况。（二）教师队伍情况教职工21人，专任教师10人，其中2人休产假，代课教师10人。首先，教师队伍完全不能满足师生比119的标准配备；其次，教师学历普遍达不到要求。（三）生均占地面积我校占地总面积4100平方米，生均802平方米，建筑面积2779平方米，生均544平方米。无跑道、环道，学生活动场地不足。（四）入学率、巩固率和健康及格率我校适龄儿童人数495人，入学率达100；巩固率：小学一年级（2017届）入学人数107人，巩固率100；2017年小学学生体质健康及格率95：小学在校生人数495人，体质健康及格人数460人，及格率95。
f（五）图书馆藏书情况均衡发展前我校共有图书3000册，生均图书6册。（六）功能室情况我校设有图书室、科学实验室、体育器材室、多功能室，无音乐室、美术室、计算机室，功能室严重不足。根据义务教育均衡发展工作的要求，近一年来，学校的各项工作在市教育局、镇党委、镇政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。二、义务教育均衡发展达标情况：（一）入学机会：1、20172018学年度辖区学龄儿童106人，入学学龄儿童106人，入学率达100。2、20172018学年度辖区内三类残疾儿童共6人，入学6人，三类残疾儿童入学率为100。（二）保障机制：（1）新增建筑面积612平方米。首先，可以解决大班额情况；其次，新建设跑道、环道、增加学生活动场地，解决了活动场地不足的
f情况。（2）新增藏书7705册，共藏书10705册，生均达到216册。（3）新增计算机室、留守儿童之家、卫生保健室，新建的教学楼可以解决功能室不足的问题。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。（三）教师队伍建设（1）学r