的情景，制作引导想象的教具，以此来启发学生们产生与课堂相关的创造性想象力；最后还需要对学生们的想象方法进行指导，教授一些如类比、归纳等的方法。（三）注重动手能力的培养培养动手能力是对于创新意识提升的有效手段。因为年龄层次较低，思维能力尚不够发达，此时就需要一些实际的材料来加深印象。在日常授课过程中，我们可以特意增加一些能够让学生们动手的机会，让所有同学都参与在其中，这样不但能让学生们有深刻的学习印象，还能够提高动手能力，也能直接提高同学们对于数学的学习兴趣，让学生在动手探索的同时促进创新思维的发展。四、结束语总而言之，在小学数学教学中培养学生的创新意识过程中，如何培养学生们的兴趣，怎样充分调动学生主动思考的积极性，以及建立和谐气氛，创设好的学习情境都不是那么简单的事。需要所有的教育工作者共同努力，不懈奋斗，并且从自身做起，持续创新，才能让每一位学生得到更好的教育，使同学们的创新意识以及能力得到不断的提升。参考文献：1任高贤解析如何在小学数学教学中培养学生的创新意识J教育科学：全文版，2016（12）：00239002392周薇浅议如何在小学数学教学中培养学生的创新意识J都市家教月刊，2013（7）：233龙永合小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略J教育科学：引文版：00103001034林家海小学数学教育中如何培养学生的创新意识J中国科教创新导刊，2011（33）：1919
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