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如何做好体育大学生的辅导员工作
作者：王华来源：《价值工程》2011年第23期
摘要：就高校学生工作而言，其内容、实质大同小异，但是它的工作方法和工作途径因传统的延续和专业特性，又会各不相同。作为体育专业的学生，其“好动”和“不拘”的鲜明个性，在新形势下对体育院校辅导员的学生管理工作的开展提出了新的挑战。
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关键词：体育；大学生；辅导员
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中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：10064311（2011）２3019402
0引言
高校辅导员作为高校学生思想政治工作的主力军，在高校政治思想工作和学生管理工作中有着重要的使命，肩负着教书育人、服务育人、管理育人的责任。既是指挥官，又是战斗员。其素质和管理能力的高低在培养大学生成长成才的过程中占有重要的地位。
就高校学生工作而言，其内容、实质大同小异，但是它的工作方法和工作途径因传统的延续和专业特性，又会各不相同。作为体育专业的学生，其“好动”和“不拘”的鲜明个性，在新形势下对体育院校辅导员的学生管理工作的开展提出了新的挑战。2这就要求辅导员要以自己饱满的工作热忱为契机，高质量的开展工作，解决好大学生的生活、学习、思想问题，成为他们真正的知心朋友。
下面就体育大学生的特点，来浅谈一下如何做好体育院校辅导员的工作。为体育院校辅导员管理科学化提供参考依据，并且，从实践方面也可以推动学生管理改革，使学生管理更加贴近教育的本质要求，向着更加有利于学生发展的方向。
1体育大学生的特点
11体育专业学生的专业思想特点高校体育专业学生的专业思想可以概括为“不平衡”、“差距大”。所谓“不平衡”，就是指部分学生的专业思想较明确，但多数学生存在专业思想不明确，对自己要求不严，学习积极性不高，惰性较强。所谓“差距大”，就是指培养目标与学生实际差距太大。
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12体育专业学生的行为特点由于内在因素（主观因素）和外在因素（客观因素）的影响，高校体育专业学生的行为表现出以下特点：
121性格较外向多数人情绪兴奋性高，性情开朗，思维敏捷，胆子大、不怯场；遇到坏人坏事，勇于挺身而出；见到不顺眼、不合理事情时，常要理论一番r